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SPS案例沙盒教学方法

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《'''SPS案例沙盒教学方法'''》,潘善琳,应文池著 著,出版社: 北京大学出版社。

北京大学出版社年出版新书约1000种,重印书2700余种次,出版物已覆盖[[人文科学]]、[[社会科学]]、自然科学<ref>[https://www.docin.com/p-1759559556.html 第十讲科学学派_图文],豆丁网,2016-10-18</ref>和工程技术各领域。现有产品中,大中专教材占35%,学术图书占45%,一般图书占20%。在文史哲、[[法学]]、经济管理、学术普及、[[汉语]]教学等出版领域具有比较明显的优势和特色<ref>[http://www.pup.cn/about?id=d7b5b122c44d4495a9981a6bdaa6171a&title=%25E8%25A7%2584%25E6%25A8%25A1%25E7%258E%25B0%25E7%258A%25B6&enTitle=Dimensions%20State 规模现状],北京大学出版社</ref>。

==内容简介==

《SPS案例沙盒教学方法:设计、实施与范例》详细介绍“结构化-实用化-情景化的案例沙盒教学方法(Structured-Pragmatic-Situational Case Sandboxing)”,简称“SPS案例沙盒教学方法”。首先,本书从教育科技和教学方法特别是案例教学与[[中国]]管理实践等方面进行探讨,说明案例教学方法创新的重要性,并提出“案例沙盒”概念和“SPS案例沙盒教学方法”精要。其次,本书详细介绍作者及其团队成功完成的两个案例沙盒实例。进而,本书基于沙盒实例详细说明“SPS案例沙盒教学方法”的基本模式、设计与实施指南。最后,本书介绍了SPS案例沙盒模式在研究创新和企业创新方面的价值扩展实践与成果。

==作者介绍==

潘善琳,应文池 著 著作

潘善琳,[[澳大利亚新南威尔士大学]]商学院信息系统与技术管理系教授。博士生导师,德国洪堡互联网与社会研究中心特聘研究员。潘教授P2015年依托新南威尔士大学创立全球数字化賦能研究中心,致力于打造一个提供全方位服务的研究生态系统。作为SPS案例研究方法的开创者,潘教授长期聚焦于数宇化賦能商业与社会创新的管理议题研究,曾深人中国、德国、芬兰、印度和新加坡等国家的70多家企业、政府,社区及非营利组织进行案例研究,同时基于上述案例设计教学课程并曾5次获得优秀教学奖,在国内外学术界与产业界均有广泛的影响力。

应文池,北京航空航天大学经济管理学院博士研究生,本科和硕士分别毕业于华中科技大学通信工程专等

==参考文献==
[[Category:040 類書總論;百科全書總論]]
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