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创建页面，内容为“《'''父母语言训练手册'''》，副标题：对话叛逆期，出版社： 万卷出版公司，ISBN：9787547058114。 书籍是人类进步的阶梯…”
《'''父母语言训练手册'''》，副标题：对话叛逆期，出版社： 万卷出版公司，ISBN：9787547058114。
[[书籍]]是人类进步的阶梯，合理阅读使一个人完善自身的知识结构<ref>[https://www.sohu.com/a/118132866_476211 什么是时代的知识结构——汤胜天]，搜狐，2016-11-04</ref>，全面提升人文素质<ref>[https://www.sohu.com/a/206238408_558455 陈丹青：何谓人文素质教育？ ]，搜狐，2017-11-24</ref>，为走向成功奠定坚实的基础。
==内容简介==
叛逆期的孩子固执、敏感，他们的行为、态度、情感容易偏激，如果父母一味说教，只会加深孩子的叛逆。本书把父母话术统一归纳为两类：一类是“说教话术”，一类是“让孩子不抵触的温暖话术”。本书主要针对7～9岁叛逆期的儿童，分别从叛逆的根源、日常生活习惯叛逆、学习态度叛逆、[[社交]]行为叛逆、品格叛逆和接纳孩子的叛逆六个方面来展开阐述，给父母提供一些话术参考，拉近父母与叛逆期孩子之间的距离，降低叛逆期孩子的叛逆程度，正确引导孩子身心健康地成长。
==目录==
OO章 叛逆不是孩子的错
叛逆只是孩子在长大，别急着说孩子不听话
孩子叛逆有根源，一味埋怨要不得
理解孩子的叛逆行为，不要强迫孩子听话
不吼叫、不唠叨，用话语温暖孩子的心
第二章 日常行为习惯叛逆的话术
假期作息不规律——“我给你定好了闹钟！”
孩子说谎——“[[妈妈]]很爱你，但不喜欢你说谎”
偷拿东西——“拿别人的东西需要经过人家的同意！”
当众索要东西——“我回家考虑一下”
花钱大手大脚——“一起来制定零花钱制度吧！”
沉迷网络——“一直盯着电脑，眼睛不难受吗？”
疯狂追星——“跟我聊聊你的偶像吧！”
第三章 学习态度叛逆的话术
没写作业——“写不写作业，你自己做决定”
写作业磨洋工——“我们需要做个时间规划”
OOOO——“你是害怕考不好才作弊的吧？”
遇到难题就求助——“自己先思考五分钟吧！”
逃学不去上课——“你有什么重要的事情吗？”
厌学[[情绪]]大——“这么讨厌上学啊！”
认为上学无用——“你来制订假期出游计划吧！”
第四章 社交行为叛逆的话术
过度嫉妒——“我觉得你也很OO啊！”
取不雅绰号——“如果别人这么叫你，你什么感受？”
和同学打架——“打架不能解决问题啊！”
以貌取人——“你要试着去发现对方的美”
盲目攀比——“你可以自己攒钱自己买！”
第五章 品格叛逆的话术
不愿帮助他人——“你希望别人这样对你吗？”
待人不宽容——“你这样有失气度啊！”
抗挫能力差——“平常心对待就好”
没有责任心——“我希望你能主动承担责任”
说话不算话——“我们家宝贝O守信用啦！”
第六章 接纳孩子的叛逆
以参与者的身份，积极倾听孩子
尊重孩子的OO个性
捕捉孩子的积极行为
建立平等和尊重的新型亲子关系
放下预言，关爱眼前的孩子
==参考文献==
[[Category:040 類書總論；百科全書總論]]
[[书籍]]是人类进步的阶梯，合理阅读使一个人完善自身的知识结构<ref>[https://www.sohu.com/a/118132866_476211 什么是时代的知识结构——汤胜天]，搜狐，2016-11-04</ref>，全面提升人文素质<ref>[https://www.sohu.com/a/206238408_558455 陈丹青：何谓人文素质教育？ ]，搜狐，2017-11-24</ref>，为走向成功奠定坚实的基础。
==内容简介==
叛逆期的孩子固执、敏感，他们的行为、态度、情感容易偏激，如果父母一味说教，只会加深孩子的叛逆。本书把父母话术统一归纳为两类：一类是“说教话术”，一类是“让孩子不抵触的温暖话术”。本书主要针对7～9岁叛逆期的儿童，分别从叛逆的根源、日常生活习惯叛逆、学习态度叛逆、[[社交]]行为叛逆、品格叛逆和接纳孩子的叛逆六个方面来展开阐述，给父母提供一些话术参考，拉近父母与叛逆期孩子之间的距离，降低叛逆期孩子的叛逆程度，正确引导孩子身心健康地成长。
==目录==
OO章 叛逆不是孩子的错
叛逆只是孩子在长大，别急着说孩子不听话
孩子叛逆有根源，一味埋怨要不得
理解孩子的叛逆行为，不要强迫孩子听话
不吼叫、不唠叨，用话语温暖孩子的心
第二章 日常行为习惯叛逆的话术
假期作息不规律——“我给你定好了闹钟！”
孩子说谎——“[[妈妈]]很爱你，但不喜欢你说谎”
偷拿东西——“拿别人的东西需要经过人家的同意！”
当众索要东西——“我回家考虑一下”
花钱大手大脚——“一起来制定零花钱制度吧！”
沉迷网络——“一直盯着电脑，眼睛不难受吗？”
疯狂追星——“跟我聊聊你的偶像吧！”
第三章 学习态度叛逆的话术
没写作业——“写不写作业，你自己做决定”
写作业磨洋工——“我们需要做个时间规划”
OOOO——“你是害怕考不好才作弊的吧？”
遇到难题就求助——“自己先思考五分钟吧！”
逃学不去上课——“你有什么重要的事情吗？”
厌学[[情绪]]大——“这么讨厌上学啊！”
认为上学无用——“你来制订假期出游计划吧！”
第四章 社交行为叛逆的话术
过度嫉妒——“我觉得你也很OO啊！”
取不雅绰号——“如果别人这么叫你，你什么感受？”
和同学打架——“打架不能解决问题啊！”
以貌取人——“你要试着去发现对方的美”
盲目攀比——“你可以自己攒钱自己买！”
第五章 品格叛逆的话术
不愿帮助他人——“你希望别人这样对你吗？”
待人不宽容——“你这样有失气度啊！”
抗挫能力差——“平常心对待就好”
没有责任心——“我希望你能主动承担责任”
说话不算话——“我们家宝贝O守信用啦！”
第六章 接纳孩子的叛逆
以参与者的身份，积极倾听孩子
尊重孩子的OO个性
捕捉孩子的积极行为
建立平等和尊重的新型亲子关系
放下预言，关爱眼前的孩子
==参考文献==
[[Category:040 類書總論；百科全書總論]]