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==情感教育==
儿歌是在乳儿的摇篮旁伴着[[母亲]]的吟唱而进入儿童生活中的。孩子们随着年龄的增长，由[[感知]]到模仿，最终学会诵唱儿歌，并从中获得审美感受<ref>[https://www.doc88.com/p-0913269291410.html 浅析儿歌的审美特点]，道客巴巴，2015-03-18</ref>。但儿歌的内容往往十分浅显，易为幼儿所理解，或单纯集中地描摹、叙述事件，或于简单有趣的韵语中表明普通的事理。例如，圣野的儿歌《布娃娃》<ref>[https://edu.pcbaby.com.cn/278/2784552.html 童谣：圣野的童谣《布娃娃》]，太平洋亲子网，2016-03-22</ref>：“布娃娃/不听话/喂她吃东西/不肯张嘴巴。”于天真稚气中表达了幼儿对周围生活的模仿和思考。同时，孩子们在诵唱这首儿歌时马上就会联想到自己吃饭的情景，懂得应该养成良好的生活习惯。
儿歌吟唱中，优美的旋律、[[和谐]]的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。心理得到满足。而幼儿唱儿歌，则是情感的外泄过程，并能从中体验模仿成人的劳作和生活，验证自己的经验和记忆。如《小板凳》：“小板凳/真听话/和我一起等妈妈/妈妈下班回来/我请妈妈快坐下。”这首儿歌抒发了儿童对妈妈依恋、期盼妈妈早点回家的真实情感，从而使儿童学会[[尊重]]妈妈，尊重他人，并在外泄感情的过程中获得教益<ref>[https://www.sohu.com/a/64715499_391516 为何我应该为孩子念儿歌？【今天是世界儿歌日】]，搜狐，2016-03-21</ref>。
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回思拜表明光罢，携得香烟满袖归。
|[南宋]喻良能}}
==仕途经历==