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《学历无用论》本书最早成书于日本历昭和41年（1966年），作者是著名的索尼创始人[[盛田昭夫]]。
==基本内容==
书名：学历无用论
ISBN：9787508035048
主要思想：不否定大学教育
本书背景：经济增长时期
作者：盛田昭夫
出版时间：日本历昭和41年
教育意义：实践是检验真理的惟一标准
==简介==
本书背景
《学历无用论》最早成书于[[日本]]历昭和41年（1966年），当时的日本已经经过了“神武景气”（神武景气是指昭和二十九年（1954年）至昭和三十一年（1957年）的经济增长时期，在这个时期，日本经济开始高速增长，为今后的全面复兴打下了良好的基础），经济开始腾飞，伴随着以取消高关税和外汇管制等措施为标志的开放经济体制时代的到来，日本产品开始逐步面对国际竞争，整个日本社会面临着新的机遇和挑战。
主要思想
本书的理解来看，盛田昭夫这么说，并不存在否定大学教育的意思，也没有说“学问无用”。站在企业主的角度讲，盛田昭夫所希望的，是取消在当时日本企业当中无比盛行的“学历偏重主义”，重新建立一套全新的人才评价机制，做到人尽其才、物尽其用，资源优化配置。
==目录==
前言
代序：在开放的经济体制中
反省的时刻到了
事业以人为本
第一章 美国式的人才雇佣方法
初到美国开公司
人才“大搜捕”
“求职申请表”
一生跳槽三次的美国人
分工――防你没商量
蓝领也跳槽
第二章 公司不是游乐场
西洋化的明治、大正时期
论资排辈制度从哪里来？
==重要意义==
企业意义
从本书的成书背景可以看出，当时的日本和今日中国所面对的情况几乎完全一样，因此，借鉴日本国内的发展情况来看，今日的中国迟早有一天也会走出类似今天这样依赖低成本人力进行扩张的时代（日本用了不到10年，成为了世界上人工成本最高的国家之一，中国可能还要短），“中国制造”不可避免地会被“中国创造”所取代，因此迫切需要改变现有的人才观念和人才评价标准，通过建立全新的体系来提高当代中国企业的生存和创新能力。通过深入阅读本书我发现，盛田昭夫所描写的日本当时的产业状况，乃至日本人民的生活方式，甚至度假方式，都和今日中国有惊人的相似，这本书中所讲述的核心内容，对现在的中国企业无异于敲响了警钟！
教育意义
学历真的无用吗？这无疑是一个争论颇大的话题。自盛田昭夫提出这个观点后，质疑之声不绝于耳。这些质疑，其实更多的是因为大家对学历所代表的能力有不同的观点。盛田昭夫的观点是，学历并不意味着你实际的工作能力能够达到企业的要求，如果完全按照一个人的学历来评价其工作能力，则难免会本末倒置。这个观点与“实践是检验真理的惟一标准”其实暗相契合，盛田昭夫认为考评一个人最重要的是要根据其在实际工作中所表现出来的能力而定，这一点与我们一直提倡的实事求是并无二致。<ref>[https://book.douban.com/subject/1034962/ 学历无用论]豆瓣读书网</ref>
=='''参考文献'''==
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《学历无用论》本书最早成书于日本历昭和41年（1966年），作者是著名的索尼创始人[[盛田昭夫]]。
==基本内容==
书名：学历无用论
ISBN：9787508035048
主要思想：不否定大学教育
本书背景：经济增长时期
作者：盛田昭夫
出版时间：日本历昭和41年
教育意义：实践是检验真理的惟一标准
==简介==
本书背景
《学历无用论》最早成书于[[日本]]历昭和41年（1966年），当时的日本已经经过了“神武景气”（神武景气是指昭和二十九年（1954年）至昭和三十一年（1957年）的经济增长时期，在这个时期，日本经济开始高速增长，为今后的全面复兴打下了良好的基础），经济开始腾飞，伴随着以取消高关税和外汇管制等措施为标志的开放经济体制时代的到来，日本产品开始逐步面对国际竞争，整个日本社会面临着新的机遇和挑战。
主要思想
本书的理解来看，盛田昭夫这么说，并不存在否定大学教育的意思，也没有说“学问无用”。站在企业主的角度讲，盛田昭夫所希望的，是取消在当时日本企业当中无比盛行的“学历偏重主义”，重新建立一套全新的人才评价机制，做到人尽其才、物尽其用，资源优化配置。
==目录==
前言
代序：在开放的经济体制中
反省的时刻到了
事业以人为本
第一章 美国式的人才雇佣方法
初到美国开公司
人才“大搜捕”
“求职申请表”
一生跳槽三次的美国人
分工――防你没商量
蓝领也跳槽
第二章 公司不是游乐场
西洋化的明治、大正时期
论资排辈制度从哪里来？
==重要意义==
企业意义
从本书的成书背景可以看出，当时的日本和今日中国所面对的情况几乎完全一样，因此，借鉴日本国内的发展情况来看，今日的中国迟早有一天也会走出类似今天这样依赖低成本人力进行扩张的时代（日本用了不到10年，成为了世界上人工成本最高的国家之一，中国可能还要短），“中国制造”不可避免地会被“中国创造”所取代，因此迫切需要改变现有的人才观念和人才评价标准，通过建立全新的体系来提高当代中国企业的生存和创新能力。通过深入阅读本书我发现，盛田昭夫所描写的日本当时的产业状况，乃至日本人民的生活方式，甚至度假方式，都和今日中国有惊人的相似，这本书中所讲述的核心内容，对现在的中国企业无异于敲响了警钟！
教育意义
学历真的无用吗？这无疑是一个争论颇大的话题。自盛田昭夫提出这个观点后，质疑之声不绝于耳。这些质疑，其实更多的是因为大家对学历所代表的能力有不同的观点。盛田昭夫的观点是，学历并不意味着你实际的工作能力能够达到企业的要求，如果完全按照一个人的学历来评价其工作能力，则难免会本末倒置。这个观点与“实践是检验真理的惟一标准”其实暗相契合，盛田昭夫认为考评一个人最重要的是要根据其在实际工作中所表现出来的能力而定，这一点与我们一直提倡的实事求是并无二致。<ref>[https://book.douban.com/subject/1034962/ 学历无用论]豆瓣读书网</ref>
=='''参考文献'''==
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