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== 人物 简介 ==王爱清是农村教育战线上的一名普通工作者。2005年毕业于山西师范大学。参加工作以来，她坚持教书育人，为人师表，工作踏实认真、倾情农村教育。虽然她谱写的音符简单，但却清纯温馨而深情。

== 人物 经历 ==

有人说" “ 没有爱就没有教育" ” ，但对农村教师来说，除了有爱心还需要有耐心和责任心。她认为一个合格的教师，既是严父，又是慈母，应该把自己的爱全部奉献给学生。她以校为家，从来没有因为自己的私事耽误过学生一节课，她的老父亲从生病到病重一直到安葬她都没有给学生缺下一节课，无论天气多恶劣，无论自己的身体有多的不适，她都能坚持上班，大雨滂沱，大雪狂飞，都没能让她耽误学生一节课。有很多次她生病都是吊着药瓶坚持着给学生上课，许多学生都感动的哭了。

在工作中她深知要给孩子一杯水，自己则要拥有一片海洋。只有不断学习才能不断提高。所以一有机会就抓住机会去学习，除了县里的一些培训活动她积极参加，离家远的培训她也积极参加以提高自身的专业素质。她于2010年和2012两次参加 " “ 国培计划山西省师范生实习置换顶岗培训项目" ” 活动。2010的国培是在陕西西安，2012年是在山西临汾，路途遥远，她克服重重困难出去培训学习。并且两次的被评为优秀学员。两次培训她带着领导沉甸甸的信任而去，带着教学的困惑而去，带着同事的期盼的而去，出色的完成这些既光荣又艰巨的任务。她说：" “ 要做一名优秀的教师就必须努力追求做三个家。第一应该成为专家，第二应该成为一名思想家，第三应该是一为心理学家。" ” 当然这所说的三个" “ 家" ” 并不一定是真正意义上的那种专家，而是用专家、思想家、心理学家的标准来要求自己。所以在工作中，她总是脚踏实地的做。她说要想做专家，首先要上好每一节课，要在课堂上征服孩子，家长和同事，所以在课前她总是认真备课充分准备，课后钻研新课程，创新教学模式。经常学校的老师都下班了，她还在办公室里反复钻研教学方法。课后她总是积极对每一个教育细节进行反思和记录，思考自己一天的工作的得与失，并及时进行总结改正。当问起她为什么时，她总是说，不思考每天凭着惯性工作，不仅累，而且效率不高，如果不用脑子做，只是在简单机械地重复，这对孩子不公平。她为了更好地做电子课件用自己微薄的工资挤出钱来买了一台笔记本电脑，以方便随时随地创新教学方式，改善教学模式。王爱清说：" “ 就教师职业而言，更多的，需要踏实的工作和不计名利的付出。至于成就一番事业，环境、阅历、素养、时间，都是一种无形的约束。但我们应有不做丰碑、只做泥土的精神，让我们的贡献为学生的发展奠基，让我们的行为照亮孩子的远大前程。" ” 她是这样说的，也是这样做的。正是她这种孜孜不倦不断进取的精神，学生们在不知不觉中也模仿起了她的行为，模仿她如何认真学习，模仿她如何写字……。孩子们的很多好习惯，就是在师生的模仿中，潜移默化地形成的。也使她的课成了历届学生兴趣浓厚教学成绩显著的课程之一。

通过这些关爱活动，王爱清也加入了志愿者团队，在公益道路上继续播撒爱的种子。节假日，她到敬老院、福利院服务，去偏远农村为贫困户家中理发，肩提手扛收集爱心衣物等等，这一切都源自高尚的品格，不计较个人得失的心灵，她用自己的行动彰显着一名教师的蜡烛精神！<ref>[http://m.sohu.com/a/286957167_783371 关于表彰2018年度保德县 “最美志愿者、最佳志愿服务组织”先进典型的决定]</ref>

由于她的工作突出，2007年她的教案被保德县教育局评为“优秀教案”，2013年被评选为“优秀教师”；2015年，她被山西省万水千山公益基金评选为“感动山西最美乡村教师”，并受到表彰。<ref>[http://www.doc88.com/p-8028028804968.html 王爱清教学反思]</ref>2018年评为保德县“最美志愿者”。<ref>[http://m.sohu.com/a/286957167_783371 关于表彰2018年度保德县 “最美志愿者、最佳志愿服务组织”先进典型的决定]</ref>