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'''沈阳路小学'''是一所具有近六十年办学[[历史]]，有着丰富教育底蕴的老校。2001年7月1日，在[[教育改革]]浪潮中，学校进行了教育资源优化重组，与原袁家墩小学合并。
==沈阳路小学简介==
沈阳路小学现座落在袁家墩29O号，矗立在宽阔的京汉大道旁，成为镶嵌在轻轨上的一颗璀璨的明珠。学校始终全面贯彻教育方针，落实[[素质教育]]，推进课程[[改革]]，明确提出“为了[[孩子]]的终身发展奠基，让[[学生]]成为学习的主人”的办学理念，创建了“科学、人文、绿色”的办学特色。
==所获荣誉==
历年来，学校被评为“全国雏鹰大队”、“全国青少年科普创新示范学校”、“教育部重点[[体育]][[科研]]课题实验学校”、“湖北省课改名校”、“省[[少先队]]示范学校”、“市办学水平先进学校”、“市级现代[[信息]]技术教育实验学校”、“市科技教育特色学校”、“区两基示范学校”、“区政府先进单位”。近年来，学校在教育科研和新一轮[[基础教育]]课程改革中始终走在市区前列，承办了区小学等级[[评价]]现场会，迎接了省市区课程改革调研等活动，赢得了[[社会]]各界的高度赞扬。
==办学原则==
学校全面贯彻党的教育方针，遵循“依法办学，以德立校”的办学原则，以“一流的社区教育<ref>[https://www.sohu.com/a/398545316_671151 社区教育如何提升？常州这个区聘请了专家“智库”来帮忙！ ]，搜狐，2020-05-29</ref>必然孕育一流的学校”为思想基点，以“学生的乐园、教师的家园、社区的花园”为办学目标，始终坚持“以学生发展为本，重综合素质提高”的育人模式，全面实施[[素质教育]]<ref>[https://www.sohu.com/a/449288940_99978215 素质教育是重点，备考重中之重有哪些？]，搜狐，2021-02-07 </ref>。
==民主的管理、融合的团队==
每个人心目中都有自己好[[老师]]的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和[[探索]]的问题，也是每一个老师的理想和[[追求]]。我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。第一，做好老师，要有[[理想信念]]。第二，做好老师，要有[[道德情操]]。第三，做好老师，要有扎实[[学识]]。第四，做好老师，要有[[仁爱]]之心。
——摘自[[习近平]]总书记同[[北京师范大学]]师生代表座谈时的[[讲话]]。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]
==沈阳路小学简介==
沈阳路小学现座落在袁家墩29O号，矗立在宽阔的京汉大道旁，成为镶嵌在轻轨上的一颗璀璨的明珠。学校始终全面贯彻教育方针，落实[[素质教育]]，推进课程[[改革]]，明确提出“为了[[孩子]]的终身发展奠基，让[[学生]]成为学习的主人”的办学理念，创建了“科学、人文、绿色”的办学特色。
==所获荣誉==
历年来，学校被评为“全国雏鹰大队”、“全国青少年科普创新示范学校”、“教育部重点[[体育]][[科研]]课题实验学校”、“湖北省课改名校”、“省[[少先队]]示范学校”、“市办学水平先进学校”、“市级现代[[信息]]技术教育实验学校”、“市科技教育特色学校”、“区两基示范学校”、“区政府先进单位”。近年来，学校在教育科研和新一轮[[基础教育]]课程改革中始终走在市区前列，承办了区小学等级[[评价]]现场会，迎接了省市区课程改革调研等活动，赢得了[[社会]]各界的高度赞扬。
==办学原则==
学校全面贯彻党的教育方针，遵循“依法办学，以德立校”的办学原则，以“一流的社区教育<ref>[https://www.sohu.com/a/398545316_671151 社区教育如何提升？常州这个区聘请了专家“智库”来帮忙！ ]，搜狐，2020-05-29</ref>必然孕育一流的学校”为思想基点，以“学生的乐园、教师的家园、社区的花园”为办学目标，始终坚持“以学生发展为本，重综合素质提高”的育人模式，全面实施[[素质教育]]<ref>[https://www.sohu.com/a/449288940_99978215 素质教育是重点，备考重中之重有哪些？]，搜狐，2021-02-07 </ref>。
==民主的管理、融合的团队==
每个人心目中都有自己好[[老师]]的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和[[探索]]的问题，也是每一个老师的理想和[[追求]]。我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。第一，做好老师，要有[[理想信念]]。第二，做好老师，要有[[道德情操]]。第三，做好老师，要有扎实[[学识]]。第四，做好老师，要有[[仁爱]]之心。
——摘自[[习近平]]总书记同[[北京师范大学]]师生代表座谈时的[[讲话]]。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]