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{| class="wikitable" style="float:right; margin: -10px 0px 10px 20px; text-align:left"|<center>'''康寧大學'''<br><img src="https://www.mirrormedia.com.tw/assets/images/20181105181840-fcc00fc3530e819d7e2fbf4e48db5575-mobile.jpg" width="280"></center><small>[https://www.mirrormedia.mg/story/20181105soc011/ 圖片來自mirrormedia]</small> |} '''康寧大學''' （英語：University of Kang Ning），簡稱'''康寧、UKN'''，是一所 位於[[ 台灣臺北市]][[內湖區]]的 一所 私立 [[綜合 大學 ]] ， 校地分別在台北 另有位於[[臺南 市 與台 ]][[安 南 市 區]]之校區 。==沿革== 2000年， 康寧 大 醫護暨管理專科 學 以培育健康產業服務領域人才為導向，強調理論 校 與 實務並重。創 [[ 立 於民國89年 德大學]]合併 ， 前身 為 立德管理 當時臺灣首間同時有五專、二專、四技、大 學 部和研究所的大專校 院(Leader University) 。2020年5月 ， 為因應 臺 南 校區停招，康寧亦向[[中華民國教育部|教育 部 ]]申請改制回專 科學 園區 校。2020年7月，因董事會租用台糖公司土地，未依承諾進行權利金捐資，遭教育部聲請法院解除全體董事職務，士林地院於11月17日裁定解除董事長童中儀等13名董事職務。2021年7月1日，教育部甄選出康寧大學13席新任董事，由台北醫學大學6人組成 的 設立與迎接知識經濟時代的來臨而設置 董事群組勝出，兩校可望合併。7月12日 ， 民國97年升格為立德 針對教育部解除康寧 大學 董事會 ， 復於民國100年2月1日更名為 並在6月選出 康寧大學 （University of Kang Ning）。 新任董事，由台北醫學大學人馬獲勝，原 董事 長鈕廷莊博 會提出抗告， 士 在民國99年榮膺第四屆 林地方法院在7月12日裁定，駁回教育部聲請，廢棄原裁定，回復原 董事 長至107年3月 資格 ， 之後由曹安娜 舊 董事 長接任至 會將回復資格，如 今 呈現康寧大學具備兩組董事會人馬的情況 。 教育部回應，將會視裁定理由，向法院提出再抗告。 === 學校 法人之辦 ==='''学校'''（或稱[[ 學 理念 院]]） 是一種 為 「配合 [[教師]]及[[學生]]提供[[教学]]環境的[[機構]]，並通過特定的[[教育]]方式增進對學生的知識和價值體系。現時，大部分 國家 及產業發展 設有正式的教育制度，有時更為國民提供[[義務教育]]。在正式的教育制度下，學生 需 要 在不同類型的學校接受教育。這些學校的分類因文化和制度而異 ， 秉承忠 但可以總括為[[小學]] 、 誠、仁、愛之精神 [[中學]]和[[大學]]。小學一般為兒童而設 ， 以 提供基本 教 授理論與技術，養 育。學生在完 成 務實、專業、品德、國際觀與人文素養兼備之專才 小學教育後 ， 服務社 通常 會 就讀中學。最後 ， 進而 提 升國民生活品質、開創未來 供[[高等教育]]的學校可成為「大學」或「[[專科學校]]」。 在這些主要學校類型外 ， 建設 在某些 國家 的學生可能會在小學教育和中學教育的前後在其他學校接受教育。[[幼兒園]]和[[幼稚園]] 為 宗旨」 [[幼童|年幼兒童]]而設，在小學教育前就讀 。 在完成中學教育後，中學生可選擇就讀大學、[[職業 學校 於民國104年8月1日和原康寧醫護暨管理 ]]、 專科 學院或[[神學院]]。某些學生可以選擇就讀另類 學校 合倂 ， 是台灣第一個 接受有別於主流教學方法和課程的[[另類教育]]。<ref>{{cite web |url=https://oda.hio.no/jspui/bitstream/10642/888/2/802941.pdf |title=Leseferdighet og skolevesen 1740–1830 |publisher=Open Digital Archive |access-date=15 May 2014 |archive-date=2016-04-14 |archive-url=https://web.archive.org/web/20160414015817/https://oda.hio.no/jspui/bitstream/10642/888/2/802941.pdf |dead-url=no }}</ref> 學校也可分為政府營運和私人營運的學校。[[ 私立 大學和 学校]]通常在政府教育未能夠提供某種教育方法或課程時設立。某些 私立 專科 學校 合倂 有宗教背景，在政府未能提供宗教教育時，作出額外教育，如[[基督教學校]]、[[伊斯蘭學校]]、[[佛教學校]]等。為 成 功 人而設 的 案例 學校更提供專門教育 ， 也是第一個因合併後擁有五專 如[[軍訓|軍事學校]] 、 二專、大 [[商學院]]，等。另類學校更包括[[在家自學|在家 學 部 校]] 和 研究所的高 [[線上學習|線上學校]]等，使 教 大 學 可以脫離傳統校舍 。 == 歷史 ==位于[[英国]]东南部的[[坎特伯雷]]，建立於公元597年的[[The King's School, Canterbury|国王学校]]，可能是现存最古老的学校之一.<ref>[http{{Cite web|url=https://secretarywww.uknkings-school.educo.twuk/about/fileshistory/11|title=History of the School|website=The King's School, Canterbury|language=en|access-date=2019-07-27|trans-title=校史|archive-date=2019-07-100227|archive-2968url=https://web.archive.org/web/20190727070256/https://www.kings-1school.co.php uk/about/history/|dead-url=no}}</ref>；而[[中国历史|中国]]最早的學校，据估计是在[[周朝]]。清朝後逐漸出現[[太學]]之類官方辦的學校。 == 學校教育的目的 ==學校教育的目的隨著時代和[[政治]]、[[文化]]的不同而有差異。 在[[中国历史]]上的[[周朝]]，學校[[辟雍]]是[[統治階級]]培養[[貴族|下一代]][[品格教育|品格]]、[[雅乐|禮樂]]、[[閱讀|讀]][[寫作|寫]]和[[軍事]]技巧的場所。 但如果學校實行填鴨式教育制度，只會令學生無法吸收知識，違背學校令學生學習不同知識的理念。 == 常見的分級 ==[[欧洲]]的一些地区，[[文理中学|高级中学]]（{{lang-en|Gymnasium}}）是中学的一种，入学的学生一般成绩较突出。在[[德国]]，十三年级之后（一些地区是十二年级），将完成高级中学学习并参加德国大学入学考试（Abitur）（在[[奥地利]]和[[瑞士]]称为Matura考试）。 在[[英国]]，學校要是指[[高等教育]]階段前的教育機構，大致上可以被分为[[小学]]（有时进一步区分为[[幼稚園]]和小学）和[[中学]]。而這些學校是由[[女王教育检查员]]（Her Majesty's Inspectorate of Education）這個機構來管理的。  康寧 在[[北美]]，學校是指所有级别的教育機構，包含以下所有机构：幼稚園、小學、中學（即[[初级中学]]，英文称middle school、intermediate school或junior high school，根據招生的學生年齡及地區而定）、[[高級中學|高中]]、[[學院]]、[[ 大學]</ref>]及[[研究生院]]。在[[美國]]，从幼稚園到[[高級中學|高中]]的所有學校都是由各州的教育局來监督的。许多早期的美国公立学校都是单间学校，一位老师在一间教室里面教7个年级的学生。20世纪20年代起，单间学校被整理为多教室的学校，越来越多学校提供了[[校车]]运送学生。 == 常見的分類 ==在[[英國]]及[[北美洲|北美]]，[[學校]]可以是部分或完全自主運作管理的機構，不一定是公立義務教育學校系統的一部份。'''學校'''可以專精於某一個領域，例如：經濟[[學院]]（如[[伦敦经济学院]]）、舞蹈學校或记者学校。也可能基於某類學生而設立，如特殊學校、聾啞人士學校等。 == 批评與替代 ==在整个20世纪，传统的学校受到广泛的批评。法国社会学家[[皮耶•布迪厄]]在他的著述《差别：对品味评价的社会批判》中说明了'''学校'''的[[阶级]]结构再製機制。 学校（尤其是[[威權體制教育]]的學校）被指责对孩子的学习有更多的抑制作用而不是激励作用，这主要是因为它使孩子产生恐惧。一些人更喜歡學生有充份自由的[[民主學校]]或其他[[另類教育]]，其他人喜欢[[在家自學]]，或參與[[非學校教育機構]]，而不去上学。 == 動物學校 ==[[動物學校]]是訓練動物的機構，有些學校訓練一般的生活常規，有些則教導專業的導盲技術。 == 現代學校 ==在現代，學校仍然是傳授知識及技能的重要場所，但因為社會價值觀的改變，使部分的學生為了文憑而打混摸魚。加上部分教師認為只需把他所瞭解的知識傳授給學生就足夠，而忽略教導[[倫理]][[道德]]，及正確的[[價值觀]]給學生。 == 校園設施 ==* [[教室]]* [[禮堂]]* [[自修室]]（可能和圖書館併設）* [[图书馆]]及閱讀角* [[體育館]]及[[操場]]* [[電腦教室]]及語言教育室* [[实验室]]* [[办公室]]（[[校长]]室、教員室、總務部及校務處）* [[會議室]]* [[校工]]([[交流生]])[[宿舍]]* [[學生輔導室]]* [[天台]][[花園]]* [[福利社]] == 參見 ==等級分類* [[初等教育]]* [[成人教育]]* [[課程]]* [[補習班]]* [[家庭教育]]* [[義務教育]]學校分類* [[私立學校]]* [[寄宿學校]]* [[預科學校]]* [[音樂學院]]* [[语言学校]]* [[鄉校]]學校組成* [[校園]]* [[校車]]* [[校友]]* [[校友會]] == 參考 資料文獻 ==

[[categoryCategory:大專院校‎]]