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(1)做有灵魂的教育 程翔；本刊特稿；(4)数学教学：呼唤“诗性”的回归 罗强；(8)诗意课堂：数学与诗性的圆融统一 昊锷；(12)让文化之花绽放——诗性教育下的数学课堂 陈蕾；(17)数列综合问题的诗意之旅 陆峥；(21)感悟数学美：诗性教育的真谛 朱云艳；教育家研究；(24)陶行知：朴实而伟大的人民教育家 芮火才；管理智慧；(30)关于学生成长导师制的探索——在“手牵手，向前走”主题活动模式下 张小华；专题研究；(34)课程视阈下作业品质的理性思考 洪超；(38)德育过程中的从众现象及调控策略 张永；学科教育；(43)基于语境的词语教学实例 陈治勇；(47)语法教学的革新：讲授及考查 崔益林；(50)文言文学习：“四个方面”与“五个结合” 陈红秀；(55)阅读教学中审美情境的创设 叶忠明；(58)错误前概念：教学诊断与转变路径——以《[[物体的浮与沉]]》一课为例 白孝忠；(63)初中物理综合实践活动构建方略 产寺撩；(66)化学教学中情感态度与价值观的培养 闫伟；(68)思维参与：探究性学习的核心 高学林；教材教法；(72)文体训练：应与整体阅读相结合——《[[香菱学诗]]》教学思考 王娟娟；(75)语言训练：从意象艺术中汲取营养 丁宏兵；叙事研究；(79)运用，放大能力训练点 耿克金；教师手记；(82)影响我一生的语文书 肖培东；(86)山间小道上的驴车 张春莲；(87)坐在讲台边的学生 王舒成；(89)我直立在讲台前 王平；专题文摘；(91)学校文化管理的途径 祝瑞松；(91)学校文化管理模式的实现 刘晃林 彭振华；(92)校长塑造学校文化的策略 廖淑珍；无；(F0002)苏州十中：行走在诗性教育的路上 无；(F0003)常州丽华中学：坚持走特色化办学之路 无。

==参考文献==

[[Category: 050 連續性出版品；普通期刊 ]]