變更

《'''教育发展研究'''》创刊于1980年，半月刊，是由 [[ 上海市教育委员会 ]] 主管，上海市教育科学研究院、上海市高等教育学会主办的学术期刊。

据2019年11月第Z2期期刊<ref>[https://www.sohu.com/a/232941680_607269 学术圈的你，是时候了解一些期刊基本常识了！]，搜狐，2018-05-26</ref>内页显示，《教育发展研究》编辑委员会拥有编委16人，设主编1人、副主编4人、 [[ 编辑部 ]] 主任1人。

据2019年11月10日 [[ 中国知网 ]] 显示，《教育发展研究》总被下载4780468次、总被引133331次、出版文献共12706篇，（2019版）复合影响因子为1.893、（2019版）综合影响因子为1.340。据2019年11月10日万方数据知识服务平台显示，《教育发展研究》载文量为7590篇、 [[ 基金 ]][[ 论文 ]] 量为2097篇、被引量为38809次、下载量为147253次，2015年影响因子为1.41。

1980年，《上海高教研究丛刊》创刊，不定期 [[ 发行 ]] 。

2014年12月，该刊成为中国原国家新闻出版广电总局第一批认定 [[ 学术 ]][[ 期刊 ]] 。

《教育发展研究》主要设有决策参考、研究性 [[ 学习 ]] 、热点论丛、专题、试点、 [[ 民办教育 ]] 、教师发展、学校发展、学校管理、课程改革、论坛、域外、院校研究、经验分享、广角、信息平台等栏目。

《教育发展研究》主要报道中国 [[ 高等教育 ]] 理论研究成果，探讨中国教育改革和发展问题，包括教育思想、教育规划、教育体制、教育与经济和社会的关系等内容。

《教育发展研究》主要 [[ 读者 ]] 对象为各级教育主管部门管理人员、校长、教育科研人员<ref>[https://www.sohu.com/a/191243348_419916 科研人员应该具备的基本素质]，搜狐，2017-09-11</ref>、教师等。

据2019年11月10日中国知网显示，《教育发展研究》出版 [[ 文献 ]] 共12706篇。

据2019年11月10日 [[ 万方数据知识服务平台 ]] 显示，《教育发展研究》载文量为7590篇、基金论文量为2097篇。

据2019年11月10日中国知网显示，《教育发展研究》总被 [[ 下 载4780468 载]]4780468 次、总被引133331次，（2019版）复合影响因子为1.893、（2019版）综合影响因子为1.340。

据2019年11月10日万方数据知识服务平台显示，《教育发展研究》被引量为38809次、下载量为147253次；据2015年中国期刊引证 [[ 报告 ]] （扩刊版） [[ 数据 ]] 显示，《教育发展研究》影响因子为1.41，在全部统计源期刊（6735种）中排第488名，在教育类排名（346种）中排第27名。

1984年，原 [[ 中国科学院院士 ]] 、中央研究院院士茅以升为该刊题词。

《教育发展研究》》期刊封面 [[ 文化 ]] 演变过程如下：