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'''武汉生物工程学院艺术系'''成立于2005年,下设基础课教研室、设计课教研室以及音乐表演教研室。现设有艺术设计与音乐表演两大类专业,根据学生的就业情况和社会经济发展的需要,艺术设计类下设环境艺术设计、动画艺术设计两大本科方向以及环境艺术设计、电脑艺术设计、视觉传达设计、数码图像设计四大专科方向;音乐表演下设键盘、声乐、舞蹈三大专科方向。
==办学条件==
艺术系办学条件优越,教学设施齐全。拥有软件教学专用机房、动画手绘实验室、无纸动画实验室、数码与影像实验室、画室、琴房、舞蹈房、影视编辑制作室、资料阅览室、专业制图室等10个专业实验室;5个校内实习基地:晨光湖、钥匙湖、文化广场、学府广场、桃源广场户外写生基地;3个校外实习基地:大别山、江西婺源沱川和吴家山国家森林保护区艺术实践基地。为进一步开展科研和产业开发,依托艺术系,学校成立了艺术设计研究所(筹)。
==专业简介==
===动画专业===
为了培养影像艺术和动漫游戏的创作型人才,探索一条传媒和动漫游文化的具有中国特色的发展之路,学院于2006年开设动画设计专业。作为艺术系的新专业,学院坚持在改革中创新,在创新中发展。
逐步提高并完善办学条件。学院积极筹备建立动画各类实验中心及学生工作室、动画创作室。馆藏书增加多种动画类图书、期刊等,为学生创造了良好的学习和生活环境。
逐步壮大的教师队伍。开办动画专业以来,学院利用体制新、机制活的特点,选聘硕士学历的优秀毕业生、有实践经验的专家、教授作为任课教师和学科带头人。
广泛的行业交流与合作。为了汲取艺术精华,加强行业合作,学院派系里的动画教师参加动画年会、动画论坛等相关活动,旨在与动画大环境接轨。
重视教研、科研成果。学院重视教研、科研的发展,倡导和鼓励师生参加教研、科研活动。 动画专业的发展目标是不断更新办学理念,加大教育改革力度,力争创建一流的教学条件,组建一流的教师队伍,培育一流的动画及其他艺术专业人才,积极研发动画原创作品,打造民族动画品牌,为繁荣我国动漫艺术做出新的贡献。
===环境艺术设计专业===
我校环境艺术设计专业于2005年开办专科专业,到2006年取得环境艺术设计专业本科招生权的。环境艺术设计专业属于艺术设计门类下的学科,环境艺术设计专业本科毕业生颁发艺术设计学学士学位。
==就业方向==
毕业生的就业方向:民用建筑设计部门、建筑科学研究部门、家具研究或设计部门从事设计和研究工作,在家具工厂、工艺美术设计公司、展览设计公司、室内设计、装饰、装修公司从事设计和研究工作,在环境、园林研究设计部门从事设计和研究工作,在各级美术院校从事本专业的教学和研究工作。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]
==办学条件==
艺术系办学条件优越,教学设施齐全。拥有软件教学专用机房、动画手绘实验室、无纸动画实验室、数码与影像实验室、画室、琴房、舞蹈房、影视编辑制作室、资料阅览室、专业制图室等10个专业实验室;5个校内实习基地:晨光湖、钥匙湖、文化广场、学府广场、桃源广场户外写生基地;3个校外实习基地:大别山、江西婺源沱川和吴家山国家森林保护区艺术实践基地。为进一步开展科研和产业开发,依托艺术系,学校成立了艺术设计研究所(筹)。
==专业简介==
===动画专业===
为了培养影像艺术和动漫游戏的创作型人才,探索一条传媒和动漫游文化的具有中国特色的发展之路,学院于2006年开设动画设计专业。作为艺术系的新专业,学院坚持在改革中创新,在创新中发展。
逐步提高并完善办学条件。学院积极筹备建立动画各类实验中心及学生工作室、动画创作室。馆藏书增加多种动画类图书、期刊等,为学生创造了良好的学习和生活环境。
逐步壮大的教师队伍。开办动画专业以来,学院利用体制新、机制活的特点,选聘硕士学历的优秀毕业生、有实践经验的专家、教授作为任课教师和学科带头人。
广泛的行业交流与合作。为了汲取艺术精华,加强行业合作,学院派系里的动画教师参加动画年会、动画论坛等相关活动,旨在与动画大环境接轨。
重视教研、科研成果。学院重视教研、科研的发展,倡导和鼓励师生参加教研、科研活动。 动画专业的发展目标是不断更新办学理念,加大教育改革力度,力争创建一流的教学条件,组建一流的教师队伍,培育一流的动画及其他艺术专业人才,积极研发动画原创作品,打造民族动画品牌,为繁荣我国动漫艺术做出新的贡献。
===环境艺术设计专业===
我校环境艺术设计专业于2005年开办专科专业,到2006年取得环境艺术设计专业本科招生权的。环境艺术设计专业属于艺术设计门类下的学科,环境艺术设计专业本科毕业生颁发艺术设计学学士学位。
==就业方向==
毕业生的就业方向:民用建筑设计部门、建筑科学研究部门、家具研究或设计部门从事设计和研究工作,在家具工厂、工艺美术设计公司、展览设计公司、室内设计、装饰、装修公司从事设计和研究工作,在环境、园林研究设计部门从事设计和研究工作,在各级美术院校从事本专业的教学和研究工作。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]