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'''岭南师范学院教育科学学院'''是湛江市属高等师范专科院校,毕业证书由岭南师范学院颁发,教学资源与岭南师范学院基本共享,与湛江幼儿师范专科学校遂溪、赤坎校区完全共享。学院分设赤坎、遂溪两个校区,是岭南师范学院规模最大的二级学院,现主要由湛江幼儿师范专科学校全权管理。
学院下设中文系、外语系、数学系、学前教育一系等11个教学研究单位,开设有语文教育、英语教育、数学教育、学前教育、社会工作、物流管理、商务英语等20多个普通全日制专业。学院现有全日制在校生6328人,专兼任教师323人,其中高级职称31人,硕士及以上学位107人,图书馆藏书43.9万册,教学仪器设备总值2731万元。挂牌实习基地34个,广东省高等学校教师教育综合技能训练中心1个。
==办学特色==
理念和特色Concept and characteristics
——以人为本,以技能为重,以创新为核心
学院坚持师范办学特色,加强与中小学学校的合作互动关系,教、学、研密切结合,为文化教育和区域经济培养高技能应用型人才。学生不但专业知识宽厚,而且一专多能,普通话、三笔字、音乐、美术、舞蹈、英语、信息技术等从教从业技艺全面发展,毕业生就业率位居全省同类院校前列。
学院开设专门的升本辅导课程,专升本上线率连年达50%以上;并开设成人本科教学点,专科在读期间基本可修完成人本科课程。
==校训阐释==
校训是学校规定的对学生有指导意义的语辞,它是一个学校人才培养规格简明而又极具概括性的表述。校训内容的确定既与学校的性质、地位有关,更与校长的办学思想关系密切,它常常是校长办学理念的集中体现。
湛师基础教育学院基础教育学院提出“崇德、博雅、弘志、信勇”八个字作为我院的校训,从而既把办学理念转变成了具体的可操作的评价标准,又使广大学生明确了做人与做学问的要求和规范。
===崇德===
就是崇尚、重视道德,进而提高自己的道德品质。德,从层次来说,有基本道德和高尚道德之分。从范畴来说,有公共道德和职业道德之分。作为一个接受高等教育的大学生来说,既要具备基本的道德素质,也要朝着高尚的道德努力进取。既要遵守公共道德,也要有高尚的职业道德。对于师范院校的学生来说,职业道德就是师德。师德的基本内容包括爱岗敬业,乐于奉献,对学生严而不暴,爱而不流,举止大方而文雅。教师德行的高低,是其能否成为一名合格教师的首要前提。古人云: “教人治人,宜皆以正直为先”,说的就是这个意思。而“经师易求,人师难得”,更是从反面说明品德高尚是一个教师最为重要的素质。
===博雅===
指的是既具有渊博的知识,又有着高雅的志趣,温文尔雅的风度。教师作为知识的传播者,必须首先具备的基本业务素质就是知识的渊深和广博,传授知识时旁征博引,左右逢源;解答疑难时如庖丁解牛,游刃有余,这样才能赢得学生的尊重和敬佩。相反,只能照本宣科,离开书本即了无余言,或者“以其昏昏,使人昭昭”,甚或经常搜索枯肠也不能解答学生的疑难,显然有亏教师的称号。俗话说,给学生一碗水,教师自己首先必须要有一桶水。这是古今中外教育实践的经验之谈。值得指出的是,教师不仅以知识的富有而为人师,还应以志趣的高雅和风度的温文来成为学生的楷模。教书育人是人类社会中一种极其严肃高尚的行为,作为行为主体的教师,其言行举止都应文明雅致,有如玉树临风、松菊有神,使学生在与教师的交往中潜移默化地受到感染,以至移情易性,变化气质。历史上许多教育名人以其博学赢得弟子的敬仰,但更以其高雅的情志和神韵征服了学生的心灵,甚或影响他们的一生。
===弘志===
就是要恢宏大志,理想高远。人无大志,有如蓬间小雀,快意于嬉戏榆枋之间,终不能翱翔云天。所谓“崇峻不凌霄,则无弥天之云”,说的就是这个道理。相反, “苟怀四方志,所在可游盘”,完全能创造出轰轰烈烈的人生。所以先哲们都非常重视志向的确立,孔子教导学生:“士不可不弘毅,任重而道远。”王阳明给学生的训示是:“志不立,天下无可成之事。”吕坤告诫后生要有这样的志向:“做第一等人,干第一等事,说第一等话,抱第一等识。” 从这个意义上说,无论是才高八斗的智者,还是智能平平的凡人;无论是势处春风得意的顺境,还是身在坎坷不平的困境,都必须志存高远。勿庸讳言,我们学院地处祖国边陲粤西一隅,远离政治经济文化中心,且为新办本科师范院校,办学条件与名牌大学差距较大,但正因为如此,就越发需要我们弘扬大志,恢廓胸襟,而不要妄自菲薄,自我气短。
===信勇===
指的是既有自信而又能诚信待人,且能勇于探索,敢为人先。-个人禀赋有高低,能力有大小,但自信之心不可少。人无自信,犹草木之无神。故古今名人大都以自信自勉,文豪李白坚信:“天生我才必有用”,伟人毛泽东年轻时就宣称:“自信人生二百年,会当水击三千里。”正因为充满自信,才有“雄关漫道其如铁,而今迈步从头越”,“数风流人物,还看今朝”的英雄气概。我院虽然属于一般本科师范院校,但我们相信自己有与名校学生“试比高”的勇气和才华。自信固然不可少,但作为未来的人民教师的大学生,忠诚信实,更应是我们必须具备的品德。追求人际关系的和谐,是我们始终如一的目标,而人际关系和谐的重要基础是人与人之间信实无欺。故管子提出:“诚信者,天下之结也。”冯梦龙以为:“信,国之宝也,民之所凭也。”孔子感叹道:“人而无信,不知其可乎!”教师既是为人师表,自然应当讲信修睦,而不能信口雌黄,奸诈无诚。具备了信的品德,还需要有勇的作风。探索自然界的奥秘,需要有不怕失败的勇敢精神;寻求治国平天下的真理,需要有敢于献身的勇气;改变自己的命运,需要有勇于面对耻辱的气魄,所以孔子说:“知耻近乎勇”。年轻人富于朝气,多于锐气,再能济之以勇气,就会奋斗不息,探索不止。
“崇德”“弘志”,要求学生重视品德修炼,恢宏志气,临大节而不苟,搴帅旗而志有余,讲的是做人的品格志气问题。“博雅”“信勇”,要求学生追求知广情雅,信而有勇;学富五车而风流俊赏,信诚毕具而又勇为人先,讲的是成才所需要的学识和创新精神等素质问题。前后相应,而又有着内在的紧密联系,德才兼重,内美外修,循此以行,俊才名师,可期而见。
==视频==
===<center> 岭南师范学院教育科学学院 相关视频</center>===
<center>岭南师范学院教育科学学院学前教育专业19学前二团支部"让青春为祖国绽放"主题团日活动</center>
<center>{{#iDisplay:l3161ijk6b7|560|390|qq}}</center>
<center>岭南师范学院教育科学学院13级心本毕业视频</center>
<center>{{#iDisplay:z0514w1ab4f|560|390|qq}}</center>
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]
学院下设中文系、外语系、数学系、学前教育一系等11个教学研究单位,开设有语文教育、英语教育、数学教育、学前教育、社会工作、物流管理、商务英语等20多个普通全日制专业。学院现有全日制在校生6328人,专兼任教师323人,其中高级职称31人,硕士及以上学位107人,图书馆藏书43.9万册,教学仪器设备总值2731万元。挂牌实习基地34个,广东省高等学校教师教育综合技能训练中心1个。
==办学特色==
理念和特色Concept and characteristics
——以人为本,以技能为重,以创新为核心
学院坚持师范办学特色,加强与中小学学校的合作互动关系,教、学、研密切结合,为文化教育和区域经济培养高技能应用型人才。学生不但专业知识宽厚,而且一专多能,普通话、三笔字、音乐、美术、舞蹈、英语、信息技术等从教从业技艺全面发展,毕业生就业率位居全省同类院校前列。
学院开设专门的升本辅导课程,专升本上线率连年达50%以上;并开设成人本科教学点,专科在读期间基本可修完成人本科课程。
==校训阐释==
校训是学校规定的对学生有指导意义的语辞,它是一个学校人才培养规格简明而又极具概括性的表述。校训内容的确定既与学校的性质、地位有关,更与校长的办学思想关系密切,它常常是校长办学理念的集中体现。
湛师基础教育学院基础教育学院提出“崇德、博雅、弘志、信勇”八个字作为我院的校训,从而既把办学理念转变成了具体的可操作的评价标准,又使广大学生明确了做人与做学问的要求和规范。
===崇德===
就是崇尚、重视道德,进而提高自己的道德品质。德,从层次来说,有基本道德和高尚道德之分。从范畴来说,有公共道德和职业道德之分。作为一个接受高等教育的大学生来说,既要具备基本的道德素质,也要朝着高尚的道德努力进取。既要遵守公共道德,也要有高尚的职业道德。对于师范院校的学生来说,职业道德就是师德。师德的基本内容包括爱岗敬业,乐于奉献,对学生严而不暴,爱而不流,举止大方而文雅。教师德行的高低,是其能否成为一名合格教师的首要前提。古人云: “教人治人,宜皆以正直为先”,说的就是这个意思。而“经师易求,人师难得”,更是从反面说明品德高尚是一个教师最为重要的素质。
===博雅===
指的是既具有渊博的知识,又有着高雅的志趣,温文尔雅的风度。教师作为知识的传播者,必须首先具备的基本业务素质就是知识的渊深和广博,传授知识时旁征博引,左右逢源;解答疑难时如庖丁解牛,游刃有余,这样才能赢得学生的尊重和敬佩。相反,只能照本宣科,离开书本即了无余言,或者“以其昏昏,使人昭昭”,甚或经常搜索枯肠也不能解答学生的疑难,显然有亏教师的称号。俗话说,给学生一碗水,教师自己首先必须要有一桶水。这是古今中外教育实践的经验之谈。值得指出的是,教师不仅以知识的富有而为人师,还应以志趣的高雅和风度的温文来成为学生的楷模。教书育人是人类社会中一种极其严肃高尚的行为,作为行为主体的教师,其言行举止都应文明雅致,有如玉树临风、松菊有神,使学生在与教师的交往中潜移默化地受到感染,以至移情易性,变化气质。历史上许多教育名人以其博学赢得弟子的敬仰,但更以其高雅的情志和神韵征服了学生的心灵,甚或影响他们的一生。
===弘志===
就是要恢宏大志,理想高远。人无大志,有如蓬间小雀,快意于嬉戏榆枋之间,终不能翱翔云天。所谓“崇峻不凌霄,则无弥天之云”,说的就是这个道理。相反, “苟怀四方志,所在可游盘”,完全能创造出轰轰烈烈的人生。所以先哲们都非常重视志向的确立,孔子教导学生:“士不可不弘毅,任重而道远。”王阳明给学生的训示是:“志不立,天下无可成之事。”吕坤告诫后生要有这样的志向:“做第一等人,干第一等事,说第一等话,抱第一等识。” 从这个意义上说,无论是才高八斗的智者,还是智能平平的凡人;无论是势处春风得意的顺境,还是身在坎坷不平的困境,都必须志存高远。勿庸讳言,我们学院地处祖国边陲粤西一隅,远离政治经济文化中心,且为新办本科师范院校,办学条件与名牌大学差距较大,但正因为如此,就越发需要我们弘扬大志,恢廓胸襟,而不要妄自菲薄,自我气短。
===信勇===
指的是既有自信而又能诚信待人,且能勇于探索,敢为人先。-个人禀赋有高低,能力有大小,但自信之心不可少。人无自信,犹草木之无神。故古今名人大都以自信自勉,文豪李白坚信:“天生我才必有用”,伟人毛泽东年轻时就宣称:“自信人生二百年,会当水击三千里。”正因为充满自信,才有“雄关漫道其如铁,而今迈步从头越”,“数风流人物,还看今朝”的英雄气概。我院虽然属于一般本科师范院校,但我们相信自己有与名校学生“试比高”的勇气和才华。自信固然不可少,但作为未来的人民教师的大学生,忠诚信实,更应是我们必须具备的品德。追求人际关系的和谐,是我们始终如一的目标,而人际关系和谐的重要基础是人与人之间信实无欺。故管子提出:“诚信者,天下之结也。”冯梦龙以为:“信,国之宝也,民之所凭也。”孔子感叹道:“人而无信,不知其可乎!”教师既是为人师表,自然应当讲信修睦,而不能信口雌黄,奸诈无诚。具备了信的品德,还需要有勇的作风。探索自然界的奥秘,需要有不怕失败的勇敢精神;寻求治国平天下的真理,需要有敢于献身的勇气;改变自己的命运,需要有勇于面对耻辱的气魄,所以孔子说:“知耻近乎勇”。年轻人富于朝气,多于锐气,再能济之以勇气,就会奋斗不息,探索不止。
“崇德”“弘志”,要求学生重视品德修炼,恢宏志气,临大节而不苟,搴帅旗而志有余,讲的是做人的品格志气问题。“博雅”“信勇”,要求学生追求知广情雅,信而有勇;学富五车而风流俊赏,信诚毕具而又勇为人先,讲的是成才所需要的学识和创新精神等素质问题。前后相应,而又有着内在的紧密联系,德才兼重,内美外修,循此以行,俊才名师,可期而见。
==视频==
===<center> 岭南师范学院教育科学学院 相关视频</center>===
<center>岭南师范学院教育科学学院学前教育专业19学前二团支部"让青春为祖国绽放"主题团日活动</center>
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<center>岭南师范学院教育科学学院13级心本毕业视频</center>
<center>{{#iDisplay:z0514w1ab4f|560|390|qq}}</center>
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]