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北京市石景山区爱乐实验小学（北京爱乐实验小学）是古城第六小学2008年接收的一所新校，目前是一校两址办学。新校坐落在石景山区鲁谷社区内，学校环境优美，校舍宽敞明亮。曾多次被评为全国JIP先进单位、北京市科研先进单位、北京市课程改革先进单位、北京市课改样本校、北京市十佳新锐小学、石景山区人民满意学校、区精神文明单位、区级先进单位，并荣获教学获得群星奖，学校获得教育教学质量高效奖等荣誉。
==学校简介==
目前我校教职员工 44人，其 中小学高级教师27人。学校区校级骨干教师14人。学校400多名学生，14个教学班，学校占地面积8000多平方米，建筑面积5024平方米。现有两个教学楼、一个办公楼，22间教室，一个活动大厅。专业教室配备齐全。包括音乐教室、电子琴室、美术教室、电脑绘画教室、书法教室、围棋教室、科学教室、劳动教室、计算机室、语音教室、舞蹈活动大厅。
学校从学生、教师、学校可持续发展的角度出发围绕尊重、和谐、健康、发展的办学理念确立了校园环境优美、教师师德高尚、教育质量良好、家长社会满意的特色精品校的办学目标，以厚德博学、知行并进为学校校训。通过五大重点工程即文化建设—学习型组织建设工程、德育—养成教育工程、教师队伍—骨干教师队伍建设工程、课程建设——优质教学质量工程、环境设备—可持续发展的育人环境工程。实现建设优质队伍，深化课程改革，夯实校本教研，优化课堂教学，提升学校品质，办人民满意学校。
==办学理念==
学校立足于教师的发展，树立品牌形象，构建骨干教师培养工程。启动“阳光教师团队——师能培养工程”， 突出体现新教师入门培养——青年教师成长培养——骨干教师成才培养，促进我校教师团队共同进步，打造阳光优秀教师团队逐步形成学校区、校级骨干梯队。
学校注中以德育人，树德立德，逐步形成以养成教育为主线，通过实行管理“两条线”和“两建设”，“五个研究”和“三个入手点”，积极建构“主体参与、自我教育、实践体验”的教育模式，探索“行知统一、注重养成、情感参与”的体验式德育教育。注重校园文化建设，体现中国浓厚的文化底蕴学校以让墙壁说话的教育理念运用孔子像、笃学中的凿壁借光、竹简、简仪编钟等古代元素的设计的校训浮雕，以长城和中国地图衬托梁启超的《少年中国说》，名人名言、传统美德、文化石中的题字“慎独”等教育激发学生爱国情感，引导学生作少年君子。
[[Category:520 教育總論]]
==学校简介==
目前我校教职员工 44人，其 中小学高级教师27人。学校区校级骨干教师14人。学校400多名学生，14个教学班，学校占地面积8000多平方米，建筑面积5024平方米。现有两个教学楼、一个办公楼，22间教室，一个活动大厅。专业教室配备齐全。包括音乐教室、电子琴室、美术教室、电脑绘画教室、书法教室、围棋教室、科学教室、劳动教室、计算机室、语音教室、舞蹈活动大厅。
学校从学生、教师、学校可持续发展的角度出发围绕尊重、和谐、健康、发展的办学理念确立了校园环境优美、教师师德高尚、教育质量良好、家长社会满意的特色精品校的办学目标，以厚德博学、知行并进为学校校训。通过五大重点工程即文化建设—学习型组织建设工程、德育—养成教育工程、教师队伍—骨干教师队伍建设工程、课程建设——优质教学质量工程、环境设备—可持续发展的育人环境工程。实现建设优质队伍，深化课程改革，夯实校本教研，优化课堂教学，提升学校品质，办人民满意学校。
==办学理念==
学校立足于教师的发展，树立品牌形象，构建骨干教师培养工程。启动“阳光教师团队——师能培养工程”， 突出体现新教师入门培养——青年教师成长培养——骨干教师成才培养，促进我校教师团队共同进步，打造阳光优秀教师团队逐步形成学校区、校级骨干梯队。
学校注中以德育人，树德立德，逐步形成以养成教育为主线，通过实行管理“两条线”和“两建设”，“五个研究”和“三个入手点”，积极建构“主体参与、自我教育、实践体验”的教育模式，探索“行知统一、注重养成、情感参与”的体验式德育教育。注重校园文化建设，体现中国浓厚的文化底蕴学校以让墙壁说话的教育理念运用孔子像、笃学中的凿壁借光、竹简、简仪编钟等古代元素的设计的校训浮雕，以长城和中国地图衬托梁启超的《少年中国说》，名人名言、传统美德、文化石中的题字“慎独”等教育激发学生爱国情感，引导学生作少年君子。
[[Category:520 教育總論]]