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社会的发展对教师的专业素养提出了更高的要求，学校立足于本校教师队伍的实际情况,促进青年教师的成长.对不同层次的教师确定不同的培训要求：新教师重于“入格”培养；青年教师重于“升格”培养；骨干教师重于“风格”培养。其目标是建立起一支“师德过硬，专业优良，教学个性突出，有研究潜质”的教师队伍，学校积极组织教师开展课题研究，聘请专家，组织教师之间的教学交流，引领教师开展对课堂[[教学]]有关问题的讨论，努力探索教学实效，积极实施素质教育的有效方法，探索活动课教学的原则和评价体系的建立。
==视频==
===<center> 福州市达明小学 相关视频</center>===
<center>福州市达明小学</center>
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<center>20191120福州达明小学</center>
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==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]