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''' 江苏省仪征中学 ''' 始创于1942年。六十年来，虽数易其址，校名也几经更动，然弦歌不辍，始终以校风淳正、师资优良、学子勤奋、人才辈出而闻名遐迩。1980年，被确定为省首批办好的重点中学；1992年，被确定为省合格重点高中；2004年，顺利通过省“晋星验收”成为省 [[四星级高中| 四星级普通高中 ]] ；2005年经省教育厅批准，更名为江苏省仪征中学。2001年8月，学校迁入易地兴建的新校区——解放西路168号。

学校确立了“办三面向一流名校，育高素质中国公民”的办学宗旨，形成了“ [[ 以人为本 ]] ，以德为先， [[ 依法治校 ]] ，遵循 [[ 规律 ]] ”的办学理念，实践了“育人是根本，质量是 [[ 生命 ]] ，德育是先导， [[ 教学 ]] 是中心，科研是后劲，管理是保证，教师是关键，领导是 [[ 服务 ]] ，发展是硬道理”的办学思想，坚持了“教育抓全面，育人抓全体，教学抓全程”的办学原则，全面实施素质教育，成果显著。近3年来，获省市县表彰36项，叁度荣获“ [[ 省 级 文明单位 |省文明单位]] ”称号，六次捧回“扬州市文明单位”奖牌。省级嘉奖主要有：省德育先进学校、省中小学党建工作先进集体、省青少年法制宣传教育工作先进集体、省青少年科技教育先进集体、省贯彻落实学校体育卫生两个《条例》优秀学校、省绿色学校等，同时还是省体育传统项目学校、省现代教育技术实验学校、省教科所实验基地、省历史学科教研基地。学生在各级各类竞赛中，多人次获奖。

学校实施了以素质教育为主体，以教科研、现代化为两翼的学校发展系统工程，采取了“五个一起抓，一切为学生，为一切 [[ 学生 ]] ，为学生一切”的育人措施。“五个一起抓”为：全面关心学生成长，德智体美一起抓；面向全体学生，优中差生一起抓；提高学生素质，智力因素、非智力因素一起抓；改进教法，传授学法，教与学一起抓；注重多方面协调一致，课内外、校内外一起抓；通过“五个一起抓”，致力夯实学生基础，着力培养学生终身 [[ 学习 ]] 能力和创新能力。

在实施素质教育的主体工程中，学校遵照教育部《普通高中课程方案》建立了“三维五结合”课程体系（三维：以开发学生智力、培养能力和 [[ 科学精神 ]] 为切入点，改革和强化学科课程；以发展学生健康个性，培养学生自主性和创造精神为出发点，拓展和深化活动课程；以促进学生完善人格，培养 [[ 行为 ]] 习惯和 [[ 现代意识 ]] 为基本点，开发和规划环境课程。“五结合”：德智体美劳相结合，国家课程和地方课程、校本课程相结合，共性要求和个性发展相结合，学校教育和家庭教育、社会教育相结合，基础技能和特色基本技能相结合），从而落实素质教育课程化，课堂教学素质化，在促使教科研、现代化这两翼齐飞的工程中，学校不仅致力于办学条件的现代化，更着力于 [[ 教育思想 ]] 、教学体系、评价体系、师资队伍、学校管理的 [[ 现代化 ]] 。

=== 办学特色===

在长期的办学实践中，学校形成了“ [[ 团结 ]] 、 [[ 进取 ]] 、 [[ 勤奋 ]] 、 [[ 活泼 ]] ”的校风，“精业、善导”的教风、“好学、善思”的学风。同时形成了鲜明的办学特色，主要有：一、强化立德为先，完善五育体系。学校切实抓好德育工作制度化、教育过程系列化、教育方法多样化，逐步形成了以正面 [[ 教育 ]] 为主，以发挥榜样的作用为主，以自我教育为主。教书育人、服务育人、管理育人、活动育人、环境育人的特色。二、深化教改科研，激发内在活力。教科研工作以“高起点，低落点”为原则，注重实效性；以课题研究为龙头，形成示范性；以课程改革为突破口，突出前瞻性。“九.五”省市级课题两项获奖，“十五”省级课题1项结题，1项通过中期论证。近3年来， [[ 教师 ]] 出版著作、编著、教学资料31部，教科研论文获大市以上奖励达180篇。三、坚持固本培源，提高队伍素质。学校充分运用竞争机制、约束机制、激励机制、督导机制，实施师德工程、充电工程、青蓝工程，名师工程从而打造了一支高素质教师队伍。四、推行现代管理，挖掘潜力增效。学校逐步形成了 [[ 人文关怀 ]] 和制度约束有机结合的管理模式。

江苏省仪征中学是一所发展中的学校，仪中人以建成四星级 [[ 普通高中 ]] 为新的起点，戮力同心， [[ 锐意进取 ]] ，为把学校办成中华名校而奋斗。