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贵州工贸职业学院
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贵州工贸职业学院(Guizhou Vocational College of Industry and Trade)坐落在国家级自然保护区草海之滨--贵州省威宁彝族回族苗族自治县,是2015年经国家教育部、贵州省人民政府批准成立的全日制普通高等专科学校,同时举办中等职业教育。
根据2016年6月学校官网显示,该校占地面积750亩,规划校舍22.5万平方米,有在校生5000余人。
==办学条件==
===院系设置===
根据2017年7月学校官网显示,该校设有财经系、管理系、设计系、机械与汽车系,开设18个招生专业。
===学术研究===
根据2016年6月学校官网显示,该校共有旅游发展研究中心、商务管理研究中心、服装设计研究中心、汽车工程研究中心、机械工程研究中心5个科研机构。
===文化传统===
====校徽====
贵州工贸职业学院校徽
====校训====
厚德强能、知行合一
"厚德"源于《周易》中的卦辞:"天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物"。"《国语.晋语六》又曰:"吾闻之,唯厚德者能受多福,无福而服者众,必自伤也。""厚德"二字应有两解:其一是学院以德为本,育人先育德;其二是学院力求通过教育,培养师生重视品德像大地一样能容养万物。"强能"源自《后汉书·河间王开传》:"顺帝以侍御史吴郡沉景有强能称,故擢为河间相。""强",指感情或意志所要求达到的程度高,即提高,加强,增强,优越。能,指能力、才能、才干,又指技能,包括生存的能力,学习的能力,工作的能力,以及为人处事的能力。学院以就业为导向,以职业能力为本位,构建与高素质技能人才培养目标相适应的专业基础知识、实践技能、文化素质的课程体系,培养适应生产、服务、管理等急需高等级职业技术人才。
"知行合一"语出王守仁《传习录》卷上:"只说一箇知,已自有行在;只说一箇行,已自有知在"。"知"指人的意识和意念,"行"指人的践履与行动。知中有行,行中有知;以知为行,知决定行。学院在办学过程中坚持理论联系实践,学校与企业对接、专业与产业对接、课程与职业对接、课堂教学与生产实践对接,营造"人人皆可成才,人人尽展其才"校园环境。
学院以"厚德强能、知行合一"作为校训,对学院而言"厚德"是方向,"强能"是目的;对教师而言,要"崇德敬业、善导力行、为人师表、学高身正";对学生而言,要"志存高远,脚踏实地,努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想"。
[[Category:525 高等教育]]
根据2016年6月学校官网显示,该校占地面积750亩,规划校舍22.5万平方米,有在校生5000余人。
==办学条件==
===院系设置===
根据2017年7月学校官网显示,该校设有财经系、管理系、设计系、机械与汽车系,开设18个招生专业。
===学术研究===
根据2016年6月学校官网显示,该校共有旅游发展研究中心、商务管理研究中心、服装设计研究中心、汽车工程研究中心、机械工程研究中心5个科研机构。
===文化传统===
====校徽====
贵州工贸职业学院校徽
====校训====
厚德强能、知行合一
"厚德"源于《周易》中的卦辞:"天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物"。"《国语.晋语六》又曰:"吾闻之,唯厚德者能受多福,无福而服者众,必自伤也。""厚德"二字应有两解:其一是学院以德为本,育人先育德;其二是学院力求通过教育,培养师生重视品德像大地一样能容养万物。"强能"源自《后汉书·河间王开传》:"顺帝以侍御史吴郡沉景有强能称,故擢为河间相。""强",指感情或意志所要求达到的程度高,即提高,加强,增强,优越。能,指能力、才能、才干,又指技能,包括生存的能力,学习的能力,工作的能力,以及为人处事的能力。学院以就业为导向,以职业能力为本位,构建与高素质技能人才培养目标相适应的专业基础知识、实践技能、文化素质的课程体系,培养适应生产、服务、管理等急需高等级职业技术人才。
"知行合一"语出王守仁《传习录》卷上:"只说一箇知,已自有行在;只说一箇行,已自有知在"。"知"指人的意识和意念,"行"指人的践履与行动。知中有行,行中有知;以知为行,知决定行。学院在办学过程中坚持理论联系实践,学校与企业对接、专业与产业对接、课程与职业对接、课堂教学与生产实践对接,营造"人人皆可成才,人人尽展其才"校园环境。
学院以"厚德强能、知行合一"作为校训,对学院而言"厚德"是方向,"强能"是目的;对教师而言,要"崇德敬业、善导力行、为人师表、学高身正";对学生而言,要"志存高远,脚踏实地,努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想"。
[[Category:525 高等教育]]