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'''长沙职业技术学院'''是一所由长沙市人民政府举办、业务由湖南省教育厅主管的全日制高等职业院校。学院办学历史悠久，前身是由谭嗣同夫人李闰等人于1902年创办的湖南省浏阳师范学校。学院占地面积600余亩，现有雷锋（主校区）和浏阳（东校区）2个校区，在校学生10000余人，教职工570余人，其中副高级及以上专业技术职称教师130余人，硕士、博士学位教师260余人。
学校充分发挥地处长沙国家级高新技术开发区中心的优势，紧密对接长沙支柱产业链，设置有智能制造工程学院、汽车工程学院、经济贸易与信息技术学院、建筑与艺术设计学院、特殊教育学院、学前教育学院等6个二级学院，开设有机械制造与自动化、工业机器人技术、汽车运用与维修技术、新能源汽车技术、建筑工程技术、环境艺术设计、会计、电子商务技术、物联网应用技术、特殊教育、早期教育、学前教育等28个专业。现代装备制造与服务、特殊教育、智慧商务服务3个专业群入围湖南省一流特色专业群建设项目。教育部“高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018）” 认定机械制造与自动化、汽车运用与维修技术、特殊教育专业为骨干专业，汽车运用技术生产性实训基地被认定为生产性实训基地，工业机器人、智能控制技术等8个专业入围教育部1+X证书制度试点项目。近年来，学校参加湖南省职业院校技能大赛中，连续6年综合成绩位居全省高职院校前十，2019年排名第5，人才培养质量深受社会好评。毕业生深受社会欢迎，综合就业率达95%，对口就业率达71%。
==教学宗旨==
学院秉承百年老校优良传统，发扬“敢为人先，勇于拼搏，艰苦奋斗的湖湘文化精神，实施“人才兴校”战略，牢固树立教学工作的中心地位，努力提高人才培养质量。同时，学院非常重视教育教学科研，教师不断地在各类期刊上发表论文。先后有6个国家级、省级课题。
学院注重学生综合素质的培养，形成了以湖湘文化为核心的、具有鲜明特色的校园文化，成立了艺术团、舞蹈队、武术队等多种形式的大学生社团，学生课外文化生活比较丰富。建立了奖、助学金机制，对品学兼优的大学生及贫困大学生，给予一定的资助和人文关怀。
学院以院、系两级管理改革为重点，推动管理工作的科学化进程，人才培养模式，培养经济社会发展所需求的、高级技术应用性专门人才。学院坚持以服务为宗旨、以就业为导向，走产学研结合的发展道路，与企业共建26个校外实训基地，与国内诸多大中型企事业单位建立了长期的毕业生供需关系，形成了良好的校企合作、产学结合的运行机制，为毕业生就业提供了良好的保障，为社会输送了大量技术人才，深受社会好评。自2005年以来，毕业生平均就业率达92.62%。
==校园文化==
校训
立德精技 尚学笃行
“立德”，取自《左传》：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，”“德”包含个人品德、职业道德、家庭美德和社会公德。人生最高境界是立德有德、实现道德理想，为人德为上，做事德为先。
“精技”，“精”即“精通”、“精湛”之意，“技”指技艺、技术、技能。“精技”就是要重视走专业化发展之路，精究技艺、精通技术、精锻技能。
“尚学”，就是崇尚学问，“尚”有尊崇、注重的意思。“学”为学问、学习，尚学是主张人应喜爱和注重学习。
“笃行”，取自《礼记·儒行》：“儒有博学而不穷，笃行而不倦”。“笃”是专一，是忠实，是坚定；“行”是实践、是行动。“笃行”就是学以致用，践行所学，既要学有所得，也要践履所学，在理论与实践的结合中做到知行合一。
“立德精技，尚学笃行”要求我们既要立德树人，以德为先，又要精通技术技能；既要注重学习学问，又要践行所学，知行合一。体现了高职院校的人才培养目标，又契合学院办学实际、办学理念、办学宗旨。
[[Category:525 高等教育]]
学校充分发挥地处长沙国家级高新技术开发区中心的优势，紧密对接长沙支柱产业链，设置有智能制造工程学院、汽车工程学院、经济贸易与信息技术学院、建筑与艺术设计学院、特殊教育学院、学前教育学院等6个二级学院，开设有机械制造与自动化、工业机器人技术、汽车运用与维修技术、新能源汽车技术、建筑工程技术、环境艺术设计、会计、电子商务技术、物联网应用技术、特殊教育、早期教育、学前教育等28个专业。现代装备制造与服务、特殊教育、智慧商务服务3个专业群入围湖南省一流特色专业群建设项目。教育部“高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018）” 认定机械制造与自动化、汽车运用与维修技术、特殊教育专业为骨干专业，汽车运用技术生产性实训基地被认定为生产性实训基地，工业机器人、智能控制技术等8个专业入围教育部1+X证书制度试点项目。近年来，学校参加湖南省职业院校技能大赛中，连续6年综合成绩位居全省高职院校前十，2019年排名第5，人才培养质量深受社会好评。毕业生深受社会欢迎，综合就业率达95%，对口就业率达71%。
==教学宗旨==
学院秉承百年老校优良传统，发扬“敢为人先，勇于拼搏，艰苦奋斗的湖湘文化精神，实施“人才兴校”战略，牢固树立教学工作的中心地位，努力提高人才培养质量。同时，学院非常重视教育教学科研，教师不断地在各类期刊上发表论文。先后有6个国家级、省级课题。
学院注重学生综合素质的培养，形成了以湖湘文化为核心的、具有鲜明特色的校园文化，成立了艺术团、舞蹈队、武术队等多种形式的大学生社团，学生课外文化生活比较丰富。建立了奖、助学金机制，对品学兼优的大学生及贫困大学生，给予一定的资助和人文关怀。
学院以院、系两级管理改革为重点，推动管理工作的科学化进程，人才培养模式，培养经济社会发展所需求的、高级技术应用性专门人才。学院坚持以服务为宗旨、以就业为导向，走产学研结合的发展道路，与企业共建26个校外实训基地，与国内诸多大中型企事业单位建立了长期的毕业生供需关系，形成了良好的校企合作、产学结合的运行机制，为毕业生就业提供了良好的保障，为社会输送了大量技术人才，深受社会好评。自2005年以来，毕业生平均就业率达92.62%。
==校园文化==
校训
立德精技 尚学笃行
“立德”，取自《左传》：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，”“德”包含个人品德、职业道德、家庭美德和社会公德。人生最高境界是立德有德、实现道德理想，为人德为上，做事德为先。
“精技”，“精”即“精通”、“精湛”之意，“技”指技艺、技术、技能。“精技”就是要重视走专业化发展之路，精究技艺、精通技术、精锻技能。
“尚学”，就是崇尚学问，“尚”有尊崇、注重的意思。“学”为学问、学习，尚学是主张人应喜爱和注重学习。
“笃行”，取自《礼记·儒行》：“儒有博学而不穷，笃行而不倦”。“笃”是专一，是忠实，是坚定；“行”是实践、是行动。“笃行”就是学以致用，践行所学，既要学有所得，也要践履所学，在理论与实践的结合中做到知行合一。
“立德精技，尚学笃行”要求我们既要立德树人，以德为先，又要精通技术技能；既要注重学习学问，又要践行所学，知行合一。体现了高职院校的人才培养目标，又契合学院办学实际、办学理念、办学宗旨。
[[Category:525 高等教育]]