變更

1982.09－1985.06北京师范大学心理系硕士研究生

1985.09－2002.04北京师范大学儿童心理研究所工作

其间：1985.09－1988.06[[北京师范大学儿童心理研究所]]在职攻读博士学位

1986.12－1988.04[[美国肯特州立大学]]和[[伊利诺伊大学香槟分校]]进修

2004.01－2009.11[[北京师范大学]]认知神经科学与学习研究所所长

2005.04－至今 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室学术委员会主任

==研究方向==

主要从事儿童青少年心理发展及评价、语言与数学学习及其脑机制、质量监测与教育评价方面的研究工作。为国家攀登计划“儿童脑高级功能开发与素质教育若干问题研究”项目首席科学家、[[国家科技部]]科技基础性工作专项 “[[中国儿童青少年心理发育特征调查]]”总负责人，承担其它国家级、省部级重点项目、重要国际合作项目十余项。现为国家脑科学与认知科学创新引智基地的负责人，国家杰出青年基金获得者、国家“百千万人才工程”入选者、教育部“跨世纪人才培养计划”第一批人选、享受国务院政府特殊津贴。现任[[国务院]]学位委员会第六届心理学科组组长，第九届国家督学（曾任第七届、八届），教育部基础教育课程教材专家工作委员会副主任委员，教育部中小学心理健康教育专家指导委员会副主任委员，教育部科技委生物与医学学部委员，中国心理学会第十届常务理事。出版专著五部，在国内外重要学术杂志上发表学术论文150多篇，获多项国家级、省部级科研与教学奖励。

=== 2018年“诚信点亮中国”全国巡回活动正式启动 ===

北京师范大学校长董奇指出，青年要成为诚信建设的主力军，高校要围绕立德树人根本任务，发挥多学科优势推进诚信社会建设。近年来，在共青团中央、国家发改委、中国人民银行等部门的支持下，首席专家魏礼群带领课题组开展重大课题研究，已经取得了决策咨询、推动实际应用等多项重要成果。学校决定成立青年诚信建设研究中心，并将诚信研究作为国家治理和社会发展学科的重要研究领城，今后将加大力度支持青年诚信建设研究中心开展跨学科研究，产出世界领先的研究成果，发展成为具有广泛影响力的研究机构，为国家高端智库建设和“双一流”建设做出新贡献。

=== 2019年北京师范大学校长董奇:高校心理健康教育课程质量仍需提高 ===

北京师范大学校长董奇

董奇认为，高校心理健康教育的问题主要体现在:高等学校对于心理健康教育的重视程度较高，但制度保证不足;各高校普遍开设心理健康教育课程，但课程质量仍需提高;大学生对于心理健康教育内容需求多样，但满意度较低;专兼职教师的专业化水平较低等等。