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李遠哲
,→參與教育改革
== 參與教育改革 ==
熱 心 衷 社會事務的李遠哲在1994年9月應[[行政院]][[連戰]]院長邀請，擔任[[行政院教育改革審議委員會]]召集人。行政院教育改革審議委員會（教改會）是 一個 行政院特設部會，所遴選的教改會成員 均 為無給職。教改會的初衷，是想藉助李遠哲的聲望，來凝聚社會各界對教育改革議題的共識。當任務期滿，教改會必須提出一份[[教育改革諮議報告書]]給行政院，供行政院做為施政的參考<ref>[http://www.sinica.edu.tw/info/edu-reform/farea2/ 教育改革諮議報告書]</ref>1996年12月達成任務後的教改會便自動解散。
然而，[[台灣教育改革|教育改革]]的立意， 在 因 當時的 氣 氛 圍 及日後不同政治利益的角逐之下，被不斷的曲解與扭曲。也造成了李遠哲博士很多的困擾。例如北高兩市所施行的免試升高中的[[自願就學方案]]遠早於教改會的成立，但是輿論卻誤以為自學方案是教改會的評議<ref>[http://www.sinica.edu.tw/as/ytlee/lee-edu.pdf 關於教育改革的一些省思(李遠哲)]
</ref>
2002年，李遠哲擔任行政院首席科技顧問，認為高等教育成效不理想，於是提議增設高教審議委員會，隨後並擔任委員會召集人<ref>[http://www.epochtimes.com/b5/6/1/25/n1202890.htm 李遠哲：切割教學卓越50億 補助技職大學]</ref>，將教改重心從中小學轉至高等教育。2005年，李遠哲主持會議，公布五年五百億獲獎學校<ref>[http://www.pac.nctu.edu.tw/Report/report_more.php?id=6613 5年500億 李遠哲下午公布分配結果] {{webarchive|url=https://web.archive.org/web/20131203003636/http://www.pac.nctu.edu.tw/Report/report_more.php?id=6613 |date=2013-12-03 }}</ref>。