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'''阳谷县第三中学'''始建于1977年，原名阳谷县城镇中学,1982 ，1982 年更名为阳谷三中， 2016年8月迁址到 [[ 阳谷县 ]] 狮子楼办事处金水湖路701号，占地面积89244平方米。

阳谷三中是一所省级 [[ 规范 ]] 化学校、市级规范化学校、阳谷县名校。截止到2022年共有92个教学班，在校生约4200人，教职工375人，其中高级教师85人，中级教师101人，省、市、县三级教学能手108人，专任课教师学历达标率98%。形成了一支师资力量雄厚，结构合理的师资队伍。 现任党委书记、校长周长正。 学校下设三个年级部和14个科室： [[ 办公室 ]] ，教务处，教研室，政教处，电教中心，后勤处，综治办，宣教室，生活科，宿管科，财务科，艺体处，采购办，妇联。

学校在管理上做到了科学化、人本化、制度化、精细化、规范化，为教育教学质量的提高奠定了坚实的基础。学校根据多元智能理论，在教学及管理方面进行了大胆的 [[ 探索 ]] 和改革，创建并形成了自己的办学特色。以“爆破英语”和 [[ 俄语 ]] 教学为主的外语教学特色，以教学案一体化和“225”课堂模式为基础的有效课堂特色，音体美教育特色，多媒体网络教学，以主题班会为主的学生自主管理特色，以校园环境布置为重点的校园文化特色。努力构建“学校有特色，学生有特长”的办学模式，促进学生全面而又有个性的发展。

“让每一个学生都成才，让每一位教师都 [[ 发展 ]] ，让每一名家长都满意”是我们的办学理念，“志存高远，学养丰厚，勇于创新的高素质中学生”始终是我们追求的培养目标，学校始终坚持“尚德博艺，励志成才”的校训<ref>[https://www.sohu.com/a/149203292_551789 世界名校的经典校训，每一句都蕴含很多道理 ]，搜狐，2017-06-15</ref>，追求“明礼成习， [[ 和谐 ]] 致美”的校风，弘扬“修业求精，施教至诚”和“慎思不罔，敏学有成”的教风和学风<ref>[http://roll.sohu.com/20131023/n388726518.shtml 推进校风教风学风建设努力办人民满意的教育(图)]，搜狐，2013-10-23</ref>。

1999年12月3日， [[ 山东省 ]] 人大代表团到我校参观指导工作时，原省政协主席陆懋曾同志评价三中发展快，办得好，管理水平高，并亲自为三中题写“教风”和“学风”。

2000年，国家 [[ 教育部 ]] 督导团来我校视察给予高度评价，副总督郭振有亲自为三中题词；我国著名书法家、国家书协主席启功先生为三中题写校名。

学校始终贯彻党的 [[ 教育 ]] 方针，与时俱进，特别是2010年到2014年，学校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，全面落实科学发展观，以“为学生终身发展奠基”为办学理念，全面推进 [[ 素质教育 ]] 。直到2014年，学校培养了2名清华生，20名人大生，10余名全国中学生奥林匹克竞赛国家三等奖获得者，20余名空军飞行员，教育教学质量逐年提升，赢得了社会各界的好评。

学校直到2014年连年被评为聊城市教育教学先进单位、聊城市文明单位、先后被评为山东省体育传统项目学校、山东省艺术教育示范学校、省级规范化学校、市级 [[ 绿色学校 ]] 、阳谷县名学校、市级语言文字规范化示范校、市平安和谐校园；荣获县教育教学工作综合奖、安全工作先进单位等，连年受到县委、政府、教育局的表彰和嘉奖。

阳谷县第三中学建校43年来全面贯彻党的教育方针，坚持 [[ 社会主义 ]] 办学方向，以“强化 [[ 改革 ]] ，提高质量，勇于竞争，使三中立于不败之地”为指导思想；以“抓一流管理，创一流质量，培养一流的教师队伍，营造一流的学习环境”为奋斗目标。全体教职工团结进取，奋力拼搏，教育教学成绩连年大幅度提高。

1999年以来，学校加强对学生的素质教育，重视美术、音乐、书法、 [[ 体育 ]] 、播音主持特长生的培养。2004年有459名特长生参加了高考专业考试，359名特长生专业过关，其高考 [[ 成绩 ]] 连年居全县、市一流。学校积极发挥教师在素质教育进程中的主导作用。随着教育形势的迅猛发展，近年来学校采取措施，加大师资队伍建设，把学习“中小学教师职业道德规范”和“教育法规”作为经常性的学习教育活动。每学年评选一次“最受学生欢迎的老师”。在三·八妇女节期间于女教职工当中，评选“十佳”巾帼。每学年对40周岁以下的教师举行一次业务考试，其考试成绩计入个人业务档案。对新招聘的教师，学校严把政审、试讲、笔试关。 [[ 鼓励 ]] 教师加强业务进修，注重思想学习，使教师树立起正确的 [[ 世界观 ]] 、人生观和价值观，使其具有鲜明的政治观点，忠诚党的教育事业，塑造好自身形象。在每年一次教学能手、优质课评选活动中，三中在省、市、县级评选人数均居全市完中先进行列。