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'''温州市第三十九中学'''这是一所相对比较特殊的中学，温州市第三十九中学是2008年 [[ 温州市 ]] 人民政府创办、温州市教育局直接管理的初中三年义务制教育学校，也是温州市第一所公办的专门接收新温州人子女入学的特色学校。首先它不是民办 [[ 学校 ]] ，但它的招生范围主要是新温州人子女。

由于这是一所公办的初中，所以它的学费并不贵，学生就读免收借读费、课本费、作业本费。学校招生对象要具备以下条件：在户籍所在地没有监护条件(户籍所在地乡镇政府有效证明)；其 [[ 父母 ]] 或其他法定监护人在鹿城城区已取得暂住证一年以上；与用人单位签订一年以上劳动合同或取得工商执照；有固定居住地并能提供居住证明。

学校实力：东校区现有教职员工60人，其中 [[ 高级教师]]<ref>[https://www.sohu.com/a/487479221_120600616 作为一名中小学高级教师应该具备什么样的素质？ ]，搜狐，2021-09-04 </ref>21人。有省教坛新秀1人，市三坛2人，市学科骨干教师<ref>[https://www.sohu.com/a/368359253_120492088 骨干教师的十种能力，让你在教师的路上越走越顺 ]，搜狐，2020-01-22 </ref>7人。不过目前升学率并不是太出色。

会议伊始，瞿丽丽副校长发表讲话。瞿校长捕捉分享了多张开学初九年级教师 [[ 奋斗 ]] 身影的照片，充分肯定我们九年级教师团队的认真和敬业。然后从八下学生期末成绩的数据分析出发，结合九年级各班各个学科的期末数据对比，提出了具体的策略：①关注数据，分析数据，各个击破。②立足课堂，优选作业，因材施教。③以学习新常规为抓手，内化学习方法。④关注学生学习态度， [[ 学习 ]] 情绪，助力成长。⑤为新中考做准备，做一遍今年全省的中考卷。⑥教师、学科组合力解决教学难点，共享最新资源。瞿校从实际数据出发，指出九年级学生当前存在的突出问题，针对问题给出了切实有效的措施，为今后的教学指明了方向。

九（1）班 [[ 班主任 ]] 蔡津津老师详细介绍了开学初新班级的具体情况，密切关注到孩子们的心理状态，下一步阶段将进一步加强班级管理，营造学习氛围。

九（2）班班主任杜莺老师动情的表示和孩子们是一场 [[ 幸福 ]] 的遇见，这是一个幸福的92班。带着幸福的心情陪伴孩子们一起去学习，一起去进步，杜老师非常用心、认真地坚持每天批阅孩子们的家校联系本，在和孩子们的文笔沟通下增进了感情，这不就是每天的幸福小记嘛！

九（3）班班主任郑钧老师作为一个男 [[ 班主任 ]] ，也有温柔细腻的一面，他希望在新的班级里，孩子们可以通过每一天的努力，遇见更好的自己！在学习上重新认知自己，端正学习态度，从“心”出发。

九（4）班班主任童宗雨老师非常注重学生的 [[ 整理 ]] 习惯的培养和心理的状态的变化，他从班级的班委组织构建和座位摆放等细节强调了整理习惯的重要性，通过家校本的师生沟通，家访等渠道关注每一个孩子的心理状态，用真心交心，培养并享受享受亦师亦友的师生情感，乐在其中。

九（5）班班主任夏静静老师以“合理定位， [[ 脚踏实地 ]] ，我们能行”为主题，强调了新班级构建后班级以及孩子个人的合理定位，明确目标，脚踏实地，砥砺前行，通过加强班级管理，紧抓学生行规等方法陪伴孩子们的成长。

九（6）班班主任廖文慧老师以三个“同心”为话题分享了新班级现状以及解决措施，她觉得孩子们在学习 [[ 成绩 ]] 上有着一定的“同位心”，班级氛围要体现“同理心”，家校共育中要渗透“同情心”。相信在这样的理念下，班级的孩子会有一个难忘的初三。

喻长华校长听了各位老师的分享，充分肯定了九年级的全体老师的 [[ 工作 ]] 中认真、负责、积极、敬业的精神，喻校长坚信在这样的团队氛围下，我们齐聚智慧，共谋可能。

喻校长细致的从八下期末等数据入手，建议老师们客观正确的分析 [[ 数据 ]] ，清晰数据，明确高位且实际的目标，落实有效到位的措施，关注每一个孩子的学习以及身心发展。

他希望孩子们可以怀揣目标， [[ 努力 ]] 奔跑！

他祝福孩子们能站在更高处看 [[ 风景 ]] ！