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《'''个性化教学的灵感与艺术'''》，副标题：因材施教，是2018年10月中国人民大学出版社出版的图书，作者是【美】罗伯特·阿多特。
[[中国人民大学]]出版社成立于1955年，是[[中华人民共和国]]成立后建立的第一家大学出版社<ref>[https://www.doc88.com/p-779474052279.html 出版社编辑工作流程 ]，道客巴巴，2012-01-19</ref>。作为中国最重要的高校[[教材]]和学术著作出版基地，人大出版社始终秉承“出教材学术精品，育人文社科英才”的出版理念，实施精品战略，建社60多年来已累计出书两万五千余种，出版了一大批具有[[文明]]传播、[[文化]]累积价值的优秀教材和学术[[著作]]<ref>[https://www.lunwen11.cn/article/16f2ef20d45984ed7dfcdc71.html 论文和著作的优势]，爱改重在线，2022-12-18</ref>。
==内容简介==
蒙台梭利认为教育就是要最大限度地激发儿童的潜力。苏联教育家维果茨基认为，儿童已经达到的发展水平和可能达到的发展水平之间，是最近发展区，把握最近发展区，就能加速儿童的发展。教师和家长的职能在于发现最近发展区，并搭建“脚手架”，将[[儿童]]带入最近发展区。因此真正高效的教学方法是因材施教与个性化教学，施教者应从学生的实际情况出发，实施更有针对性、更具差异化的教育。
可汗学院和本书作者罗伯特·阿多特创立的“嗨，数学！”（Yay Math）网站都是一对一个性化教学的先驱。本书详细阐述了一整套可靠、直观、高效的实践策略，比如正视学习者过去的经历，创造和保护适宜的学习空间，适当运用沉默和赞美，彻底解决学生的沮丧情绪等，同时示范了具体而简明的教学操作方式。
作者认为，[[教师]]、家长就像农夫一样，要准备好土壤，与儿童建立安全、信任、被接受的伙伴关系；在儿童的心里植入正确的想法，让他们成为一粒健康的种子；浸种，用支持（微笑、点头、眨眼）浇灌儿童，让他们吸收最充足的营养；还要像太阳一样火热、明亮、永恒，把能量打开，点燃孩子的求知欲，激发他们提升自己的强烈愿望。最后，你就可以坐享丰收，任由奇迹发生。
==参考文献==
[[Category:040 類書總論；百科全書總論]]
[[中国人民大学]]出版社成立于1955年，是[[中华人民共和国]]成立后建立的第一家大学出版社<ref>[https://www.doc88.com/p-779474052279.html 出版社编辑工作流程 ]，道客巴巴，2012-01-19</ref>。作为中国最重要的高校[[教材]]和学术著作出版基地，人大出版社始终秉承“出教材学术精品，育人文社科英才”的出版理念，实施精品战略，建社60多年来已累计出书两万五千余种，出版了一大批具有[[文明]]传播、[[文化]]累积价值的优秀教材和学术[[著作]]<ref>[https://www.lunwen11.cn/article/16f2ef20d45984ed7dfcdc71.html 论文和著作的优势]，爱改重在线，2022-12-18</ref>。
==内容简介==
蒙台梭利认为教育就是要最大限度地激发儿童的潜力。苏联教育家维果茨基认为，儿童已经达到的发展水平和可能达到的发展水平之间，是最近发展区，把握最近发展区，就能加速儿童的发展。教师和家长的职能在于发现最近发展区，并搭建“脚手架”，将[[儿童]]带入最近发展区。因此真正高效的教学方法是因材施教与个性化教学，施教者应从学生的实际情况出发，实施更有针对性、更具差异化的教育。
可汗学院和本书作者罗伯特·阿多特创立的“嗨，数学！”（Yay Math）网站都是一对一个性化教学的先驱。本书详细阐述了一整套可靠、直观、高效的实践策略，比如正视学习者过去的经历，创造和保护适宜的学习空间，适当运用沉默和赞美，彻底解决学生的沮丧情绪等，同时示范了具体而简明的教学操作方式。
作者认为，[[教师]]、家长就像农夫一样，要准备好土壤，与儿童建立安全、信任、被接受的伙伴关系；在儿童的心里植入正确的想法，让他们成为一粒健康的种子；浸种，用支持（微笑、点头、眨眼）浇灌儿童，让他们吸收最充足的营养；还要像太阳一样火热、明亮、永恒，把能量打开，点燃孩子的求知欲，激发他们提升自己的强烈愿望。最后，你就可以坐享丰收，任由奇迹发生。
==参考文献==
[[Category:040 類書總論；百科全書總論]]