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'''武邑县城关联小'''位于河北衡水市武邑县桃园里1号。加强思想政治学习，严于律己塑清风。班子成员坚持从我做起，以身作则，要求教师做到的班子成员首先做到；学校重大事情通过行政办公会研究决定，进一步强化约束力；落实民主管理，实行校务[[公开]]、党务公开、财务公开，自觉接受党的纪律约束和群众的批评监督。其次，学校领导班子坚持把学习作为提升班子能力和水平的重要途径，带头组织参加各类政治学习和业务学习，精心开展“两学一做”学习教育，处处以一名[[党员]]干部的身份要求自己，不断提高管理水平和工作能力。
==教育理念==
学校按照科学发展观的要求全面贯彻党的教育方针，认真实践[[邓小平理论]]和“三个代表”重
要思想<ref>[https://www.sohu.com/a/480881439_154968 如何理解“三个代表”重要
思想的科学内涵和基本要求？]，搜狐，2021-08-02 </ref>，始终坚持推行“学生为本，着
眼整体，注重个性，开发潜能，发挥特长”的教育理念，营造“团结、勤奋、创新、进取”的
优良校风，在三优一全(优良校风、优质教学、优化个性、全面育人)取得显著成效的基础上，
形成自己的办学[[特色]]<ref>[http://zenghuino1.blog.sohu.com/145981535.html 校风
建设主要是靠自我约束]，搜狐博客，2010-03-13</ref>。
==素质教育==
素质教育面向的是全体学生的教育。以前的应试教育主要是面对少数的学生，忽视大多数学生
，而素质教育面向的是全体学生，让所有的学生都能更好的接受教育。此知识点一般情况会在
题干中明确体现老师面向的是全体学生，另一方面也会考查老师老师只是重视个别学生的教育
就忽视了全体学生。
==课堂教学==
在课堂上既要求老师要允分“利用”好10名优秀学生主资源，之要给优秀学生提供“自助餐”
保证他们学得更好；通过小组互相[[讨论]]，促进中间学生的向上“分化”，把其中的20%转化
成优秀生，以此扩大优秀生比重，而把原本10%的后进生向着70%的群体推进。从理论上讲，
昌乐二中的271课堂模式，消灭了“差生”，充分体现了教育对每个学生的[[尊重]]。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]