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'''湛江市第十七小学'''自实施生本[[教育]]以来，教师们思想积极性提高了，职业倦怠打破了，重新焕发了极大的教育工作活力。生本老师们把郭教授的生本思想理论融于实践不断摸索，前所未有地激发了调动了学生的天性、潜能、本能，成功实现让[[学生]]在学习中获得了“快乐、[[素质]]、成绩”的三丰收，更激动人心的是极大带动了、促进了学校教研教研以点带面的课程改革深入开展，全校学生的行为习惯、精神面貌产生了极大改变与提升，校园文化<ref>[https://www.sohu.com/a/296981462_387094 【政策】关于加强中小学校园文化建设的指导意见 ]，搜狐，2019-02-23</ref>底蕴迅速得到发展提高，师生人文个性得以全面积极地释放。
==生本教育==
生本教育创始人郭思乐[[教授]]，在实地观摩考察湛江十七小的生本课堂及教改成果之后，高度赞誉十七小真正做到了“为学生好学而设计的生本教育，扎实实践着教育是培植慧根的事业，贯彻以生为本，核心从人出发，一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”。郭教授充分肯定十七小学校的生本教育课改，鼓励学校领导[[教师]]们要更有信心地投入到[[课堂]]教学改革中去，让生本激扬鲜活生命，领略生本教育创造的快乐幸福。
湛江市区[[教育局]]<ref>[https://www.sohu.com/a/407766936_120768519 教育局要求：大中小学设立劳动课为必修课 ]，搜狐，2020-07-15</ref>领导高度重视与表彰十七小取得的生本教改突破性成果。湛江市赤坎区教育局领导发言鼓励学校的课改继续大胆迈进，全面铺开，号召全区更多的[[学校]]、教师走进生本，学习生本。市、区及各县领导、老师纷纷远道而来见证十七小的生本教育课程改革成效，大家都充分感受到了生本教育是深化课程改革的一把“金[[钥匙]]”。（附文：《郭思乐讲《教育激扬[[生命]]》第72：对儿童启蒙之后，教就是帮助他们学（朗读版）》）
上一讲说到学有理数[[加法]]的这位同学，他的这种思维，能否说是对老子揭示宇宙的实际起点（或是思考起点）时说的：“无，名天地之始”做了小小的[[印证]]：
[[数学家]]的“零”，道家的“无”，佛家的“空”，[[物理学家]]的“守恒”，化学家的“不灭”，理学的中庸，[[物理]]学家追寻使物质平衡为零的黑洞、反物质等等；那样一种思想方法，同所有有理数加起来等于零，不都是有某种联系吗？可见让学生自为之学，可以多么的活跃，可以留下多少想象的空间。
学往往比教快，学往往比教直接，学往往比教到位，但是没有教的支持，他的学可能要走更多的弯路，而且，也不能组织和激励出更强烈的学。在[[儿童]]启蒙之后的教，就是帮助他们学。
这样简单的思考，这样自然的思考，我们却长期没有去关顾过。我们太主观主义了，因此而[[浪费]]了许多时间和精力，压抑了原应被激扬的[[生命]]。
我们一谈到以[[学习]]为重，往往长袖一拂，说是你“把学习的[[困难]]推给学生”，好像只有我们教的才是知识，学生学的不是知识：好像知识必须由我们教者拥有，发自我们，才是可以放心的，才是合法的；好像学生自己找的的[[知识]]不如我们教的的知识，等等。
我们主张“教皈依学”，而现有的理念，课程，[[教材]]，评价与管理，往往都同这样的彻底的认识不适应。教育事业则不断地承受着这种不适应带来的[[后果]]。
在这样的革新的重在学习的设计下，教学的定义，教材的定义，教法的定义，管理的定义，都发生了巨大的改变。
我们认为，教学就是在教师的支持下，激起、强化、优化学生的自主学习的过程。它区别于过去的[[教学概念]]。对我们来说，在这样的新的教学概念下面，什么是教，什么是学，他们之间关系，都是陌生的，值得[[探讨]]的。下面我们就试着来阐述它。
==校园资讯==
===湛江市第十七小学开展国家安全教育日宣传活动===
4月15日是第七个“全民国家[[安全教育日]]”，为了从小给孩子树立积极的国家安全观念，湛江市第十七小学少先队于近日开展了“国家安全 少年有责”主题[[教育活动]]。
主题活动中，大队辅导员通过详细讲解、图片展示、案例剖析等多种形式，从树立国家安全意识、不触碰法律[[红线]]、生活中我们可以这么做、保守国家秘密法等方面进行了讲解，并向学生介绍了《国家安全法》的相关法律知识，把国防教育、[[爱国教育]]、爱校教育同国家[[安全教育[[紧密结合起来。各中队还积极组织开展以“维护国家安全，从我做起”为主题的班队会，让更多学生认识到有国才有家的道理，引导师生牢固树立国家安全意识。
==所获荣誉==
2021年6月，中共[[湛江市]]第十七小学支部委员会被授予“湛江市先进基层党组织”称号。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]