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'''海口市第十五小学'''多年来，学校始终坚持以“三个”面向为指针，坚持以质量求生存、以[[特色]]谋发展，向管理要效益的办学宗旨，以创办名校为目标，以培育英才为己任，在继承中创新、在创新中发展，力求用先进的教育思想<ref>[https://www.sohu.com/a/501848520_385655 21种经典教育思想，直击教育核心问题！]，搜狐，2021-11-18</ref>、现代的教育手段、规范的办学行为、科学的组织管理，优化学校人文环境，全面推进[[素质教育]]<ref>[https://www.sohu.com/a/469055920_120942773 什么是素质教育]，搜狐，2021-05-28 </ref>。
==校园资讯==
===课堂观摩引方向，吐故纳新谋良方——海口市第十五小学府六年级语文部编教材交流研究课===
金秋十月，艳阳高照，携一季色彩的斑斓，盈满腔如火的热情。为了提高教师的教学水平，深入开展对部编[[教材]]的教学研究，不断提高[[课堂教学]]效率，让教师对部编教材有更深层次的理解。开学第一周，学校研训处葛海燕主任在年级教研会上就对六年级的研究课做了部署安排，年级组七位教师针对本学期不同课型分别上一节研讨课，同时要求课后我们在年级[[微信]]群里展开了评课议课活动。
张琼香老师为我们展示了《西江月•夜行黄沙道中》，通过精心设计教学环节，展示了自己的最佳[[教学]]水平。
在这堂课中，张琼香老师主要采用诵读感悟，品评赏析，积淀深化的教学方法，适时借助[[多媒体]]音乐与书中画面的渲染，引领学生读中感悟，读中融情，悟中升情。本节课张老师设计了以下五个教学环节，第一个环节：温故知新，导入新课，创设诗意课堂；第二个环节：初读诗文，感知诗意；第三个环节：品读诗文，体会诗意；第四个环节：诵读[[诗歌]]，体会情感；第五个环节：拓展[[训练]]。
本课的教学过程中张老师充分发挥学生的主体作用，引导学生积极地展开探究式[[阅读]]，本着发现问题、讨论问题、解决问题的基本思路，培养学生自主学习的意识。
在本课中张老师让学生结合自己的理解，用自己的话描述画面，想象人物的心情、感受，体会人物的[[心理活动]]。加深了学生的理解，帮助学生体会意境。
这节课，张老师尽力营造一种宽松和谐的气氛，用自己的热情感染、带动学生，不失时机地赞赏，积极有效的引导，让学生体会到[[学习]]语文的成就感，感受到诗词的[[独特魅力]]。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]