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{| class="wikitable" align="right"|-| style="background: #FF2400" align= center|  '''<big>互辞 </big>'''|-|<center><img src=https://p1.ssl.qhimg.com/t012cdc718d7606f23c.jpg width="300"></center><small>[https://baike.so.com/gallery/list?ghid=first&pic_idx=1&eid=5399832&sid=5637386 来自网络的图片]</small>|- |- | align= light||} 是古诗文中常采用的一种[[修辞]]方法。古文中对它的解释是:"参互成文，合而见义。"具体地说，它是这样一种互辞形式:上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充， 说的是一件事。由上下文意互相交错，互相渗透，互相补充来表达一个完整句子[[意思]]的修辞方法。=='''基本信息'''== 中文名称；互文 外文名称；Intertextuality 互文解释；古诗文中常采用的一种修辞方法 单句互文；烟笼寒水月笼沙;将军白发征夫泪  对句互文；开我东阁门，坐我西阁床 隔句互文；见示例19《滕王阁序》 排句互文；见示例3《木兰诗》分类这类句子比较特殊，文字上只交代一方，而意义彼此互见。理解时，要瞻前顾后，不能偏向哪一方，也不能把它割裂开来理解。只有如此，才能正确、完整，全面地掌握这类句子的真正意思。概括起来，互文一般有四种类型(常见的有两种)。折叠单句(即在一个句子中的互文)所谓单句互文，即在同一句子中前后两个词语在意义上相互交错、渗透、补充。例如:(1)烟笼寒水月笼沙。(杜牧《泊秦淮》)我们应理解为:烟雾笼罩着寒水也笼罩着沙;月光笼罩着沙也笼罩着寒水。如将此句译作:"烟雾笼罩着寒水，月光笼罩着沙"，那就大错特错了，意思怎么也讲不通。(2)秦时明月汉时关。(王昌龄《出塞》)从字面上看，"秦时明月汉时关"是"秦时明月照耀着汉时关塞"的意思。但不能理解成"月亮还是秦时的月亮，边关还是汉朝的边关"，而应译作:秦汉时的明月和边关。句中的"秦"、"汉"、"关"、"月"四字是交错使用的。理解为"秦汉时的明月依旧照耀着关塞"。即"明月依旧,关塞依旧,却物是人非"。暗示了这里的战事自秦汉以来一直未间歇过，突出时间之长。折叠对句(也叫互文相补)对句互文就是对(下)句中含有出(上)句已经出现的词，出(上)句里含有对(下) 句将要出现的词，对句出句的意义相互补充说明。例如现行教材里的:(1)开我东阁门，坐我西阁床。(《木兰辞》又名《木兰诗》)这也是一个互文句,完整的句子是"开我东阁门，坐我西阁床;脱我战时袍，著我旧时裳。"这一句写出了木兰从军十二年(古文中，数字一般为虚数，所以不一定是十二年)后凯旋时看到旧物的那种久违重见时的喜悦与激动。(2)当窗理云鬓，对镜帖花黄。(《木兰辞》又名《木兰诗》)这两句亦为互文，当窗亮敞，对镜顾影是理云鬓，帖花黄的共同条件，意指"当窗、对镜理云鬓帖花黄"。(3)"将军百战死，壮士十年归。"(《木兰辞》又名《木兰诗》)按字面的解释是"将军经历千百次的战斗而后战死沙场，壮士从军十年凯旋。"这就不能不使人产生疑惑，为什么死去的都是将军，而归来的都是壮士呢?事实上,"将军"和"壮士","百战死"和"十年归"是互相渗透，互相说明，在意义上是合指兼顾的。这句话的正确的翻译是:"将士(将军战士)们从军十年，经过千百次战斗，有的战死沙场，有的凯旋"。(4)明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 辛弃疾(《西江月·夜行黄沙道中》)诗中"惊"、"鸣"互文，正确的翻译应为"(半夜里)明月升起，惊飞了树上的鸟鹊，惊醒了树上的眠蝉;轻拂的夜风中传来了鸟叫声和蝉鸣声。"这样理解，词的意境才更显丰富幽美。(5)将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 岑参(《白雪歌送武判官归京》)这两句中"将军角弓"和"都护铁衣"为互文，应理解为"将军和都护(这里代指全体人)的角弓都(僵硬)无法张开，铁甲冷得无法穿上。"才更合理。(6)不以物喜，不以己悲。范仲淹(《岳阳楼记》)这句话实指"不以物喜，不以物悲，不以己喜，不以己悲"，为互文的修辞手法。折叠隔句隔句互文，是指两句互文之间，有其它句子相隔的互文句式。分析理解时和"对句互文" 的思路步骤一样。十旬休假，胜友如云;千里逢迎，高朋满座。(王勃《滕王阁序》)这里的"十旬休假"和"千里逢迎"是隔句，"胜友如云"和"高朋满座"是互文。"胜 友""高朋""如云""满座"相互交错，补充说明。应解释为:"胜友如云，胜友满座;高朋满座，高朋如云。"折叠排句排句互文，是说这种互文的句子在两句以上，而且是互相渗透互相补充，来表达完整意思。如《木兰辞》中的"东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭" 就是排句互文。在古文中，把属于一个句子(或短语)的意思，分写到两个句子(或短语)里，解释时要把上下句的意思互相补足，就是互文。折叠编辑本段示例在这里给出20个小例子，仅供参考。例1:《岳阳楼记》范仲淹朝晖夕阴( 意思是"朝晖夕阴"和"朝阴晖"。"朝"和"夕"、"晖"和"阴"是互文。)例2:《岳阳楼记》范仲淹不以物喜，不以己悲。( 意思是不因"物"﹝所处环境﹞或"己"﹝个人遭遇﹞而喜，也不因"物"或"己"而悲。)例3:《木兰诗》北朝民歌1.东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭.。到东市买了骏马,去西市买了鞍鞯,往南市买了辔头,从北市买了长鞭.这四句的意思是到各处街市备办鞍马等战具,不是一处地方买一样东西.2.将军百战死,壮士十年归。将军身经百战生存无几,壮士(木兰)戎马十年胜利归来.这两句的意思是征战多年,经历很多战斗,许多将士战死沙场,木兰等幸存者胜利归来.3.开我东阁门,坐我西阁床。打开我东屋的闺门,坐在我西屋的床上.这两句的意思是每间房子都要开了门进去看看,不是开了东阁的门而不进去,然后转到西阁的床上去坐着.4.当窗理云鬓,对镜帖花黄。对着窗户梳理美丽的鬓发,对着镜子贴上好看的花黄.这两句的意思是当着窗户,对着镜子,先理云鬓,后贴花黄.例4:《沁园春·雪》毛泽东千里冰封，万里雪飘。(意思是"千万里冰封冻，千万里雪花飘。""千里"和"万里"是互文。)例5:《观沧海》曹操日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。("日月之行"与"星汉灿烂"互文)例6:《马诗》李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。("大漠"与"燕山"互文)例7:刑不上大夫，礼不下庶人。例8:酸儿辣女例9:惹是生非例10:《琵琶行》白居易主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。例11:《出师表》诸葛亮受任于败军之际，奉命于危难之间。(受任于"败军之际"和"危难之间")例12:《滕王阁序》王勃君子见机，达人知命。("君子"、"达人"都"见机"、"知命")例13:《客至》杜甫花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。例14:《鸿门宴》 司马迁《史记·项羽本纪》杀人如恐不举，刑人如恐不胜。例15:《捕蛇者说》柳宗元悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳(huī)突乎南北。例16:《孔雀东南飞》汉乐府枝枝相覆盖，叶叶相交通。 例17:《过秦论》贾谊有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。例18:《阿房宫赋》杜牧燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英。例19:《滕王阁序》王勃十旬休假，胜友如云;千里逢迎，高朋满座。例20:《归去来兮辞 并序》陶渊明僮仆欢迎，稚子候门折叠编辑本段修辞折叠特征互文的特征是"文省而意存"，主要表现在两个方面:一、结构特征:互省。如"将军百战死，壮士十年归"(《木兰诗》)，句前部分省去 "壮士"，句后部分省去"将军"，"将军"与"壮士"分置，前后互相交错补充。二、语义特征:互补。如:"当窗理云鬓，对镜帖花黄"(《木兰诗》)，木兰对着窗户，已包含对着镜子，"理"和"贴"两个动作是在同一情境中进行的，译时应将它们拼合起来。折叠形式一、同句互文。即在同一个句子里出现的互文。如"秦时明月汉时关"一句，"秦"和"汉"是互相补充。又如"主人下马客在船""东船西舫悄无言""主人忘归客不发""东犬西吠"亦属此类，还有"烟笼寒水月笼沙"一句。二、邻句互文。即在相邻的句子里出现互文。如《木兰诗》中"将军百战死，壮士十年归"。"将军""壮士"组成互文，意思是，将军和壮士有的战死了，有的回来了。三、排句互文，是说这种互文的句子在两句以上，而且是互相渗透互相补充，来表达完整意思。如《木兰诗》中的"东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭"就是排句互文。四、隔句互文。隔句互文，是指两句互文之间，有其它句子相隔的互文句式。 分析理解时和"对句互文"的思路步骤一样。(说明:对句互文就是对(下)句里含有出(上)句已经出现的词，出(上)句里含有对(下) 句将要出现的词，对句出句的意义相互补充说明。)如《滕王阁序》中"十旬休假，胜友如云;千里逢迎，高朋满座。"这里的"十旬休假"和"千里逢迎"是隔句，"胜友如云"和"高朋满座"是互文。"胜 友""高朋""如云""满座"相互交错，补充说明。应解释为:胜友如云，胜友满座;高朋满座，高朋如云。<ref>[https://wenda.so.com/q/1378671438074680?src=180&q=%E4%BA%92%E6%96%87什么是互文?  ], 360国学 ,</ref>=='''参考文献'''==