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《'''猶太人超越全世界的讀書法'''》，編號： 97-536，ISBN： 9789573275985，作者： 李大熙，譯者： 李政恩，出版社： 台北靈糧堂。
==内容简介==
为什麽贾伯斯、马克祖克柏、比尔盖兹、爱因斯坦、[[爱迪生]]，全为犹太裔？能有这麽惊人的成就？流传千年的犹太人读书法并不是选拔百分之一天才的红海读书法，而是让百分之百全民都成为天才的蓝海读书法。
本书告诉读者，犹太人培养出全民天才的教育诀窍：
拥有不单纯的好奇心
伟大的[[发明家]]通常与一般人不同，他们会从很小的事情里面产生好奇心。小孩与大人不同的地方也在於好奇心。不断疑问和好奇心是孩子的本能，要把这些当成自然的事，不要觉得奇怪、嘲笑孩子天马行空的想法。孩子要有聪明的头脑，就要持续运用好奇心和提问题。
从问号开始的读书
所有的学习从疑问的发生开始，这是读书的第一步。犹太人以不断的疑问来学习，他们不接受知识的现况，以继续产生疑问的方式来教育孩子，促进孩子的思考能力，让所有的孩子都成为天才。犹太人相信问题比答案更重要；重点不是找答案，而是找答案的能力。
问答式读书法
在犹太人的[[学校]]中，竞相举手提问是普遍的现象。透过提问可以掌握学习的本质和重点。犹太父母在家也透过与子女对话来诱发好奇心，刺激孩子更高的读书欲望，并且培养出自主学习的能力。
「虎子帕」精神
不怕失败继续挑战的「虎子帕」，是犹太人的力量来源。当孩子把失败当成学习，就不会中途放弃，而能坦然接受在过程中的失败。不怕失败继续挑战的人，能成为学习力强的人。重视之前曾经犯过的错误，透过整理出来的错误，亲子将会共同发现失败也是很宝贵的经验。
良好的心理素质为读书之本
被父母责骂再读书，是读不了书的。心情郁闷或是愤恨时，有损记忆力，难以产生有组织的想法。只有在心里平静且快乐的时候，才有办法专注於读书；身心状态良好，就容易产生学习的欲望。
自主学习
犹太人很会读书的秘诀在於自主学习，一旦孩子找到强烈的学习动机，读书就会有了加速度，进而培养出自我导向的力量，即使毕业後进入[[社会]]，仍可以终身读书。
专注聆听的力量
听力是理解想法的手段，如果没有培养专心听的力量，读书时就会产生误解，变得很辛苦。无法读书的孩子的共同现象之一，就是学习态度不佳。耳朵在听，心却是闭锁的。先学会听，才能听到别人讲述的是什麽。
大声朗读
只用眼阅读可以达到的记忆效果，远不及再加上以口朗读反覆两三次。大声朗读有向自己讲话的效果，也有讲与听的双重效果，让人不会想打瞌睡，更可以提供脑部[[氧气]]，让脑部活化起来。从脑科学的角度来看，嘴与嘴唇有运动的学习比起纯粹默读，更能刺激大脑的两侧，对於记忆力和专注力有更大的帮助。
坐定的臀部力量
如果连十分钟都坐不住，跑来跑去的孩子，是没办法读书的。当孩子为了某个目标，可以有耐心且坚持地坐在一个位置上，全力以赴，则做任何事都可以成功。若缺乏臀部的力量，就难以学习，反应了心理素质与意志力不够坚韧。如果想把书读好，先要以正确的姿势，把坐在书桌前的习惯建立起来。
无所不疑，建立新的世界观
所谓怀疑的态度并非不信任，而是对知识不满足，知道自己不足的虚心学习态度，有助於建立新的世界观。当孩子自觉有所不知，才会有好奇心去观察，不会轻易跳过细节，并且往往会有意外的收获。
互学比独学更有效
犹太人是以团体来读书，透过[[学生]]之间或师生之间的问答互动法来学习，这比独自读书更有效果。在学习过程中，一有不了解之处，就提出问题；主张自己的想法，反问对方的主张；他们从夥伴身上学习，同时也教导夥伴。两人成对或一群人在一起来讨论，享受找出问题根源的乐趣。
==作者簡介==
李大熙
作者为研究[[犹太人]]，深入犹太社区，参与犹太人的各种聚会，精研摩西五经与塔木德，亲身经历犹太文化的洗礼。在韩国创立圣经学院、担任教会全职牧师，现正筹备韩国式的塔木德教育机构。
学经历：
- 长老神学院牧会学硕士
- 延世大学神学硕士
- [[以斯拉圣经学院]]圣经博士课程
- 首尔长老神学院教授
===牧師===
[[牧師]]，一種[[職業]]，是在一般基督新教<ref>[https://www.163.com/dy/article/FO5NU9NA05434E62.html 《世界宗教源流史》基督教之一百零一： 20世紀上半期的新教2]，網易，2020-10-05</ref>的教會中專職負責帶領及照顧其他基督徒的人。聖經<ref>[https://www.sohu.com/a/210759244_497939 小科普：5分鐘看懂聖經舊約]，搜狐，2017-12-15</ref>原文的用字是牧羊人之意。治療和支持是牧師的主要職責。牧師帶著對他們信念的忠誠，治療並保衛他的同伴們。
==参考文献==
[[Category:040 類書總論；百科全書總論]]
==内容简介==
为什麽贾伯斯、马克祖克柏、比尔盖兹、爱因斯坦、[[爱迪生]]，全为犹太裔？能有这麽惊人的成就？流传千年的犹太人读书法并不是选拔百分之一天才的红海读书法，而是让百分之百全民都成为天才的蓝海读书法。
本书告诉读者，犹太人培养出全民天才的教育诀窍：
拥有不单纯的好奇心
伟大的[[发明家]]通常与一般人不同，他们会从很小的事情里面产生好奇心。小孩与大人不同的地方也在於好奇心。不断疑问和好奇心是孩子的本能，要把这些当成自然的事，不要觉得奇怪、嘲笑孩子天马行空的想法。孩子要有聪明的头脑，就要持续运用好奇心和提问题。
从问号开始的读书
所有的学习从疑问的发生开始，这是读书的第一步。犹太人以不断的疑问来学习，他们不接受知识的现况，以继续产生疑问的方式来教育孩子，促进孩子的思考能力，让所有的孩子都成为天才。犹太人相信问题比答案更重要；重点不是找答案，而是找答案的能力。
问答式读书法
在犹太人的[[学校]]中，竞相举手提问是普遍的现象。透过提问可以掌握学习的本质和重点。犹太父母在家也透过与子女对话来诱发好奇心，刺激孩子更高的读书欲望，并且培养出自主学习的能力。
「虎子帕」精神
不怕失败继续挑战的「虎子帕」，是犹太人的力量来源。当孩子把失败当成学习，就不会中途放弃，而能坦然接受在过程中的失败。不怕失败继续挑战的人，能成为学习力强的人。重视之前曾经犯过的错误，透过整理出来的错误，亲子将会共同发现失败也是很宝贵的经验。
良好的心理素质为读书之本
被父母责骂再读书，是读不了书的。心情郁闷或是愤恨时，有损记忆力，难以产生有组织的想法。只有在心里平静且快乐的时候，才有办法专注於读书；身心状态良好，就容易产生学习的欲望。
自主学习
犹太人很会读书的秘诀在於自主学习，一旦孩子找到强烈的学习动机，读书就会有了加速度，进而培养出自我导向的力量，即使毕业後进入[[社会]]，仍可以终身读书。
专注聆听的力量
听力是理解想法的手段，如果没有培养专心听的力量，读书时就会产生误解，变得很辛苦。无法读书的孩子的共同现象之一，就是学习态度不佳。耳朵在听，心却是闭锁的。先学会听，才能听到别人讲述的是什麽。
大声朗读
只用眼阅读可以达到的记忆效果，远不及再加上以口朗读反覆两三次。大声朗读有向自己讲话的效果，也有讲与听的双重效果，让人不会想打瞌睡，更可以提供脑部[[氧气]]，让脑部活化起来。从脑科学的角度来看，嘴与嘴唇有运动的学习比起纯粹默读，更能刺激大脑的两侧，对於记忆力和专注力有更大的帮助。
坐定的臀部力量
如果连十分钟都坐不住，跑来跑去的孩子，是没办法读书的。当孩子为了某个目标，可以有耐心且坚持地坐在一个位置上，全力以赴，则做任何事都可以成功。若缺乏臀部的力量，就难以学习，反应了心理素质与意志力不够坚韧。如果想把书读好，先要以正确的姿势，把坐在书桌前的习惯建立起来。
无所不疑，建立新的世界观
所谓怀疑的态度并非不信任，而是对知识不满足，知道自己不足的虚心学习态度，有助於建立新的世界观。当孩子自觉有所不知，才会有好奇心去观察，不会轻易跳过细节，并且往往会有意外的收获。
互学比独学更有效
犹太人是以团体来读书，透过[[学生]]之间或师生之间的问答互动法来学习，这比独自读书更有效果。在学习过程中，一有不了解之处，就提出问题；主张自己的想法，反问对方的主张；他们从夥伴身上学习，同时也教导夥伴。两人成对或一群人在一起来讨论，享受找出问题根源的乐趣。
==作者簡介==
李大熙
作者为研究[[犹太人]]，深入犹太社区，参与犹太人的各种聚会，精研摩西五经与塔木德，亲身经历犹太文化的洗礼。在韩国创立圣经学院、担任教会全职牧师，现正筹备韩国式的塔木德教育机构。
学经历：
- 长老神学院牧会学硕士
- 延世大学神学硕士
- [[以斯拉圣经学院]]圣经博士课程
- 首尔长老神学院教授
===牧師===
[[牧師]]，一種[[職業]]，是在一般基督新教<ref>[https://www.163.com/dy/article/FO5NU9NA05434E62.html 《世界宗教源流史》基督教之一百零一： 20世紀上半期的新教2]，網易，2020-10-05</ref>的教會中專職負責帶領及照顧其他基督徒的人。聖經<ref>[https://www.sohu.com/a/210759244_497939 小科普：5分鐘看懂聖經舊約]，搜狐，2017-12-15</ref>原文的用字是牧羊人之意。治療和支持是牧師的主要職責。牧師帶著對他們信念的忠誠，治療並保衛他的同伴們。
==参考文献==
[[Category:040 類書總論；百科全書總論]]