748,013
次編輯
變更
'''遵义市第三十一中学'''[[冬]]去又[[春]]来，又是一年中考季，为了给九年级学生加油打气，激励学生树立信心、冲刺中考， 3月12日，遵义市第三十一中学全体师生齐聚操场，隆重举行了2018届中考百日誓师大会。
==动员讲话==
学校程军校长作了题为《奋战百日，再创辉煌》的动员讲话。他要求全体九年级同学做到四个“一定”：一定要[[自信]]，自信，再自信。一定要扎实，扎实，再扎实。一定要吃苦，吃苦，再吃苦。一定要坚持，坚持，再坚持。
学校主管教学的副校长夏道江作了《九年级我们将经历什么？》的动员讲话。他在[[讲话]]中勉励同学们要志存高远、刻苦[[学习]]、学会坚强、团结互助、奋力拼搏以实现理想。
学校九年级教师代表孙群福代表全体九年级教师发言表态，他一方面鼓励同学们刻苦努力、发奋图强；另一方面向全体九年级同学表态，全体老师将在这最后的冲刺阶段给予同学们最大的支持和帮助。
九一班班长郭蕊同学代表全体九年级学生作表态[[发言]]，她用铿锵有力的[[声音]]喊出了同学们拼命学习、冲刺中考的决心。
程军校长亲自带领全体九年级同学庄严宣誓，奋战百日，创造奇迹，声音整齐、洪亮，响彻长空。
==个性化教育==
[[个性化教育]]，指通过对被[[教育]]对象进行综合调查、研究、分析、测试、考核和诊断，根据社会或未来发展趋势、被教育对象的潜质特征和自我[[价值]]倾向以及被教育对象的利益人的目标与要求，量身定制教育目标、教育计划、辅导方案和执行管理系统，并[[组织]]相关专业人员通过量身定制的教育培训方法、学习管理和知识管理技术以及整合有效的教育资源，从潜能开发、素养教育、[[学历教育]]<ref>[https://www.sohu.com/a/456196020_100244268 学历教育与非学历教育的区别是什么 ]，搜狐，2021-03-18</ref>、阅历教育、[[职业教育]]<ref>[http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/xw_zt/moe_357/jyzt_2017nztzl/2017_zt11/17zt11_xjpjysx/201710/t20171016_316450.html 习总书记谈职业教育：人人皆可成才、人人尽展其才]，中华人民共和国教育部，2017-10-16</ref>、创业教育和灵修教育多个方面，对被教育对象的心态、观念、[[信念]]、思维力、学习力、创新力、知识、[[技能]]、经验等展开咨询、策划、教育和培训。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]
==动员讲话==
学校程军校长作了题为《奋战百日，再创辉煌》的动员讲话。他要求全体九年级同学做到四个“一定”：一定要[[自信]]，自信，再自信。一定要扎实，扎实，再扎实。一定要吃苦，吃苦，再吃苦。一定要坚持，坚持，再坚持。
学校主管教学的副校长夏道江作了《九年级我们将经历什么？》的动员讲话。他在[[讲话]]中勉励同学们要志存高远、刻苦[[学习]]、学会坚强、团结互助、奋力拼搏以实现理想。
学校九年级教师代表孙群福代表全体九年级教师发言表态，他一方面鼓励同学们刻苦努力、发奋图强；另一方面向全体九年级同学表态，全体老师将在这最后的冲刺阶段给予同学们最大的支持和帮助。
九一班班长郭蕊同学代表全体九年级学生作表态[[发言]]，她用铿锵有力的[[声音]]喊出了同学们拼命学习、冲刺中考的决心。
程军校长亲自带领全体九年级同学庄严宣誓，奋战百日，创造奇迹，声音整齐、洪亮，响彻长空。
==个性化教育==
[[个性化教育]]，指通过对被[[教育]]对象进行综合调查、研究、分析、测试、考核和诊断，根据社会或未来发展趋势、被教育对象的潜质特征和自我[[价值]]倾向以及被教育对象的利益人的目标与要求，量身定制教育目标、教育计划、辅导方案和执行管理系统，并[[组织]]相关专业人员通过量身定制的教育培训方法、学习管理和知识管理技术以及整合有效的教育资源，从潜能开发、素养教育、[[学历教育]]<ref>[https://www.sohu.com/a/456196020_100244268 学历教育与非学历教育的区别是什么 ]，搜狐，2021-03-18</ref>、阅历教育、[[职业教育]]<ref>[http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/xw_zt/moe_357/jyzt_2017nztzl/2017_zt11/17zt11_xjpjysx/201710/t20171016_316450.html 习总书记谈职业教育：人人皆可成才、人人尽展其才]，中华人民共和国教育部，2017-10-16</ref>、创业教育和灵修教育多个方面，对被教育对象的心态、观念、[[信念]]、思维力、学习力、创新力、知识、[[技能]]、经验等展开咨询、策划、教育和培训。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]