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'''乌鲁木齐第六十二小学'''今年是[[中国共产党]]成立100周年。乌市第62小学2015级[[学生]]已经圆满完成小学六年的学习任务，并在“博识博爱、雅言雅趣”的校风熏陶中，逐渐成熟、成长起来。6月23日下午，学校举办了“博雅学子心向党 扬帆启航正当时”六年级毕业典礼，通过隆重而有意义的毕业典礼，对学生进行一次感恩的教育，并教育学生立足今天，[[脚踏实地]]，朝着自己的理想奋进!
==毕业典礼==
活动伊始，现场播放孩子们小学六年的成长历程，毕业典礼在这温馨、感人的气氛中拉开了序幕。
学生代表孟钰涵同学发表毕业感言，道师恩、话友情，尽显不舍之情。回顾六年的小学生活，有欢笑，有泪水，更是收获了满满的师生情、同学谊，感谢老师，感谢学校为自己的小学生活画上[[圆满]]的[[句号]]。
学生的成长既离不开学校老师的[[谆谆教导]]，也离不开家长的积极配合，家长代表一言一语都凝聚着对学校、对老师的深深感谢，字里行间都流露着对学校、对[[孩子]]们的真挚祝福。
毕业班全体家长及同学向学校、以及8位[[班主任]]送上锦旗。锦旗是一种荣誉，是家长对老师的最高褒奖，更是对学校其他[[教师]]的鞭策与激励。
满载多年采撷的累累硕果、满载着母校师生的切切深情。毕业班学生代表通过手语操《听我说谢谢你》，将内心对师长、对母校的感恩表达得[[淋漓尽致]]。
==感恩老师==
拳拳赤子心，念念恩师情。山高水长有时尽，唯有师恩日月长。在饱含深情的歌曲《每当我走过老师窗前》中，毕业生们表达了在六载春夏秋冬，两千一百九十个日日夜夜里对母校和老师悉心培育培养的依依不舍与[[感恩]]。
为了表彰先进，树立典型，发挥先进的模范带头作用，激励广大学生奋发有上、争先创优的精神风貌。本着"公开、公平、公正"的原则，经学校认真[[组织]]评选，报学校研究决定，授予王杰、赵嘉齐、 王逸萱 、马思雨等32名同学获得"[[三好学生]]" 荣誉称号;授予张宸熔、刘禹婷等9名“优秀班干部”荣誉称号。
朗朗童声，铿锵有力。党支部副书记邓玲带领全体六年级学生朗诵《少年中国说》，以此献礼建党100周年。站在[[毕业]]的[[门槛]]上，博雅学子们更明白了青春少年的责任。
==素质教育==
素质教育从本质来说，就是以提高国民素质为目标的教育。这是从教育哲学<ref>[https://www.sohu.com/a/210831649_136745 什么是哲学？ ]，搜狐，2017-12-16</ref>的角度在教育目的层次上对素质教育概念的一种规定，这一规定把素质教育与其他种种不
是以提高国民素质<ref>[https://www.sohu.com/a/406787166_120783542 提高国民素质 加强文化修养] ，搜狐，2020-07-10</ref>为目标的教育区分开来。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]
==毕业典礼==
活动伊始，现场播放孩子们小学六年的成长历程，毕业典礼在这温馨、感人的气氛中拉开了序幕。
学生代表孟钰涵同学发表毕业感言，道师恩、话友情，尽显不舍之情。回顾六年的小学生活，有欢笑，有泪水，更是收获了满满的师生情、同学谊，感谢老师，感谢学校为自己的小学生活画上[[圆满]]的[[句号]]。
学生的成长既离不开学校老师的[[谆谆教导]]，也离不开家长的积极配合，家长代表一言一语都凝聚着对学校、对老师的深深感谢，字里行间都流露着对学校、对[[孩子]]们的真挚祝福。
毕业班全体家长及同学向学校、以及8位[[班主任]]送上锦旗。锦旗是一种荣誉，是家长对老师的最高褒奖，更是对学校其他[[教师]]的鞭策与激励。
满载多年采撷的累累硕果、满载着母校师生的切切深情。毕业班学生代表通过手语操《听我说谢谢你》，将内心对师长、对母校的感恩表达得[[淋漓尽致]]。
==感恩老师==
拳拳赤子心，念念恩师情。山高水长有时尽，唯有师恩日月长。在饱含深情的歌曲《每当我走过老师窗前》中，毕业生们表达了在六载春夏秋冬，两千一百九十个日日夜夜里对母校和老师悉心培育培养的依依不舍与[[感恩]]。
为了表彰先进，树立典型，发挥先进的模范带头作用，激励广大学生奋发有上、争先创优的精神风貌。本着"公开、公平、公正"的原则，经学校认真[[组织]]评选，报学校研究决定，授予王杰、赵嘉齐、 王逸萱 、马思雨等32名同学获得"[[三好学生]]" 荣誉称号;授予张宸熔、刘禹婷等9名“优秀班干部”荣誉称号。
朗朗童声，铿锵有力。党支部副书记邓玲带领全体六年级学生朗诵《少年中国说》，以此献礼建党100周年。站在[[毕业]]的[[门槛]]上，博雅学子们更明白了青春少年的责任。
==素质教育==
素质教育从本质来说，就是以提高国民素质为目标的教育。这是从教育哲学<ref>[https://www.sohu.com/a/210831649_136745 什么是哲学？ ]，搜狐，2017-12-16</ref>的角度在教育目的层次上对素质教育概念的一种规定，这一规定把素质教育与其他种种不
是以提高国民素质<ref>[https://www.sohu.com/a/406787166_120783542 提高国民素质 加强文化修养] ，搜狐，2020-07-10</ref>为目标的教育区分开来。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]