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手工设计
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《手工设计》手工艺术“源于自然，生于劳作，表之于情，达之于意。”，有着广泛的内容和形式，是人类文化的一个重要的组成部分。在现代艺术教育中，手工课程是一种培养学生创造意识、设计思维和动手制作能力的教育活动，对于提升学生的创造力、想象力、表现力和实际操作能力以及陶冶性情具有十分重要的现实意义，历来是学校美术课程的重要组成部分。
近年，我国出版了不少质量上乘的手工教材和相关书籍，其定位，大多集中于学前教育专业和休闲观赏领域，关于高校公共美育教育和高师全学科教育定位方面的较为少见。方明老师的《手工设计》一书的立意是基于上述原因以及长期课堂教学实践的前提下而形成的具有科学性、系统性、实用性和前瞻性的思考。
==基本内容==
作者：[[方明]]
出版时间：2010-8
定价：38.00元
书名：手工设计
开本：16
出版社：[[中国美术学院出版社]]
副标题：手工设计
页数：109
ISBN：9787810839693
品牌：[[浙江人民美术出版社]]
语种：简体中文
==内容介绍==
《手工设计》手工艺术“源于自然，生于劳作，表之于情，达之于意。”，有着广泛的内容和形式，是人类文化的一个重要的组成部分。在现代艺术教育中，手工课程是一种培养学生创造意识、设计思维和动手制作能力的教育活动，对于提升学生的创造力、想象力、表现力和实际操作能力以及陶冶性情具有十分重要的现实意义，历来是学校美术课程的重要组成部分。近年，我国出版了不少质量上乘的手工教材和相关书籍，其定位，大多集中于学前教育专业和休闲观赏领域，关于高校公共美育教育和高师全学科教育定位方面的较为少见。方明老师的《手工设计》一书的立意是基于上述原因以及长期课堂教学实践的前提下而形成的具有科学性、系统性、实用性和前瞻性的思考。
==推荐==
《手工设计》：高师美术教育公共教材
==目录==
第一章 概述
一、关于手工艺术
二、现代手工装饰设计基本原理
三、手工设计与制作的一般程序
四、中外手工艺术欣赏
第二章 现代手工设计与制作案例
一、纸艺
关于纸艺／剪纸／撕纸／折纸／其它纸艺
二、纤维艺术
概述／布艺／线形材料纤维壁饰／麦秆剪贴
三、泥塑
泥塑／橡皮泥塑
四、其他材质设计与制作
木材质／石材质／金属／蛋壳／玻璃／塑料／综合材料／废旧材料
第三章 材料与肌理
第四章 手工习作选
手工习作选
附：思考与练习
==作者简介==
方明，副教授。浙江安吉人，毕业于浙江师范大学美术教育专业。系中国教育学会美术教育专业委员会会员、浙江省教育学会美术教育分会理事、金华市教育学会美术教育分会会长、浙江省美术家协会会员。著有《现代撕纸岂术》（中国美术学院出版社，2004）、《浙江浦汀民间麦秆剪贴艺术考》（中国美术学院出版社，2008）等。现就职于浙江金华职业技术学院。
==序言==
手工艺术“源于自然，生于劳作，表之于情，达之于意。”，有着广泛的内容和形式，是人类文化的一个重要的组成部分。在现代艺术教育中，手工课程是一种培养学生创造意识、设计思维和动手制作能力的教育活动，对于提升学生的创造力、想象力、表现力和实际操作能力以及陶冶性情具有十分重要的现实意义，历来是学校美术课程的重要组成部分。
近年，我国出版了不少质量上乘的手工教材和相关书籍，其定位，大多集中于学前教育专业和休闲观赏领域，关于高校公共美育教育和高师全学科教育定位方面的较为少见。方明老师的《手工设计》一书的立意是基于上述原因以及长期课堂教学实践的前提下而形成的具有科学性、系统性、实用性和前瞻性的思考。<ref>[https://www.doc88.com/p-9068755436144.html?r=1 手工设计与时尚]道客巴巴网，2013-08-29</ref>
=='''参考文献'''==
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《手工设计》手工艺术“源于自然，生于劳作，表之于情，达之于意。”，有着广泛的内容和形式，是人类文化的一个重要的组成部分。在现代艺术教育中，手工课程是一种培养学生创造意识、设计思维和动手制作能力的教育活动，对于提升学生的创造力、想象力、表现力和实际操作能力以及陶冶性情具有十分重要的现实意义，历来是学校美术课程的重要组成部分。
近年，我国出版了不少质量上乘的手工教材和相关书籍，其定位，大多集中于学前教育专业和休闲观赏领域，关于高校公共美育教育和高师全学科教育定位方面的较为少见。方明老师的《手工设计》一书的立意是基于上述原因以及长期课堂教学实践的前提下而形成的具有科学性、系统性、实用性和前瞻性的思考。
==基本内容==
作者：[[方明]]
出版时间：2010-8
定价：38.00元
书名：手工设计
开本：16
出版社：[[中国美术学院出版社]]
副标题：手工设计
页数：109
ISBN：9787810839693
品牌：[[浙江人民美术出版社]]
语种：简体中文
==内容介绍==
《手工设计》手工艺术“源于自然，生于劳作，表之于情，达之于意。”，有着广泛的内容和形式，是人类文化的一个重要的组成部分。在现代艺术教育中，手工课程是一种培养学生创造意识、设计思维和动手制作能力的教育活动，对于提升学生的创造力、想象力、表现力和实际操作能力以及陶冶性情具有十分重要的现实意义，历来是学校美术课程的重要组成部分。近年，我国出版了不少质量上乘的手工教材和相关书籍，其定位，大多集中于学前教育专业和休闲观赏领域，关于高校公共美育教育和高师全学科教育定位方面的较为少见。方明老师的《手工设计》一书的立意是基于上述原因以及长期课堂教学实践的前提下而形成的具有科学性、系统性、实用性和前瞻性的思考。
==推荐==
《手工设计》：高师美术教育公共教材
==目录==
第一章 概述
一、关于手工艺术
二、现代手工装饰设计基本原理
三、手工设计与制作的一般程序
四、中外手工艺术欣赏
第二章 现代手工设计与制作案例
一、纸艺
关于纸艺／剪纸／撕纸／折纸／其它纸艺
二、纤维艺术
概述／布艺／线形材料纤维壁饰／麦秆剪贴
三、泥塑
泥塑／橡皮泥塑
四、其他材质设计与制作
木材质／石材质／金属／蛋壳／玻璃／塑料／综合材料／废旧材料
第三章 材料与肌理
第四章 手工习作选
手工习作选
附：思考与练习
==作者简介==
方明，副教授。浙江安吉人，毕业于浙江师范大学美术教育专业。系中国教育学会美术教育专业委员会会员、浙江省教育学会美术教育分会理事、金华市教育学会美术教育分会会长、浙江省美术家协会会员。著有《现代撕纸岂术》（中国美术学院出版社，2004）、《浙江浦汀民间麦秆剪贴艺术考》（中国美术学院出版社，2008）等。现就职于浙江金华职业技术学院。
==序言==
手工艺术“源于自然，生于劳作，表之于情，达之于意。”，有着广泛的内容和形式，是人类文化的一个重要的组成部分。在现代艺术教育中，手工课程是一种培养学生创造意识、设计思维和动手制作能力的教育活动，对于提升学生的创造力、想象力、表现力和实际操作能力以及陶冶性情具有十分重要的现实意义，历来是学校美术课程的重要组成部分。
近年，我国出版了不少质量上乘的手工教材和相关书籍，其定位，大多集中于学前教育专业和休闲观赏领域，关于高校公共美育教育和高师全学科教育定位方面的较为少见。方明老师的《手工设计》一书的立意是基于上述原因以及长期课堂教学实践的前提下而形成的具有科学性、系统性、实用性和前瞻性的思考。<ref>[https://www.doc88.com/p-9068755436144.html?r=1 手工设计与时尚]道客巴巴网，2013-08-29</ref>
=='''参考文献'''==
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