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'''郑州市金水区南阳路第二小学'''是[[郑州市]]金水区的一所公办小学，位于河南省郑州市金水区农业路53号。
==学校简介==
郑州市金水区南阳路第二小学始建于1963年，历经近六十年的文化积淀，学校已经发展成为办学特色凸显、教学质量稳定、[[社会]]声誉良好的优质小学。学校以立德树人为根本，围绕“与和同行 与美相遇”的办学理念，立足和美教育，坚持以和立校，[[科研]]兴校，特色强校，将[[基础教育]]和特色育人相结合，形成和美求真的育人文化，培养“真、善、美、新”的和美少年，达成“让每一个[[孩子]]走进和美人生”的教育愿景，实现管理[[科学]]化、精细化、人文化，推进学校高品质发展。通过全体师生共同努力，我们在办学条件、教育教学管理，落实推进[[素质教育]]及教育教学质量等方面都有了长足发展。
我们从孩子的良好行为[[习惯]]入手，为孩子的终身发展奠基，注重培养孩子良好的兴趣特长,以促进孩子的全面发展，让孩子在[[快乐]]体验、学习成长，培养[[健康]]、快乐、有竞争力的[[儿童]]。
==品格教育==
[[品格教育]]即是指：怎样和自己[[相处]]，怎样和别人相处，怎样和[[环境]]相处，这是做人。事情要怎样进行，才容易达到[[目标]]，这是做事。透过教育<ref>[https://www.doc88.com/p-4317358522491.html 教育和而不同 学生多元发展]，道客巴巴，2019-09-12</ref>，分享[[行善故事]]、[[孝顺]]故事、[[生命教育]]故事、带着孩子[[净滩]]、关心[[老人]]等，[[教养]]出的孩子懂得做人做事，教育的目标才能真正的落实<ref>[https://www.docin.com/p-475449006.html 生命教育]，豆丁网，2012-09-06</ref>。
==民主的管理、融合的团队==
每个人心目中都有[[自己]]好老师的[[形象]]。做好老师，是每一个老师应该认真[[思考]]和[[探索]]的问题，也是每一个老师的理想和[[追求]]。我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。第一，做好老师，要有理想信念。第二，做好老师，要有[[道德]]情操。第三，做好老师，要有扎实学识。第四，做好老师，要有[[仁爱]]之心。
——摘自[[习近平]]总书记同北京师范大学师生代表座谈时的[[讲话]]。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]
==学校简介==
郑州市金水区南阳路第二小学始建于1963年，历经近六十年的文化积淀，学校已经发展成为办学特色凸显、教学质量稳定、[[社会]]声誉良好的优质小学。学校以立德树人为根本，围绕“与和同行 与美相遇”的办学理念，立足和美教育，坚持以和立校，[[科研]]兴校，特色强校，将[[基础教育]]和特色育人相结合，形成和美求真的育人文化，培养“真、善、美、新”的和美少年，达成“让每一个[[孩子]]走进和美人生”的教育愿景，实现管理[[科学]]化、精细化、人文化，推进学校高品质发展。通过全体师生共同努力，我们在办学条件、教育教学管理，落实推进[[素质教育]]及教育教学质量等方面都有了长足发展。
我们从孩子的良好行为[[习惯]]入手，为孩子的终身发展奠基，注重培养孩子良好的兴趣特长,以促进孩子的全面发展，让孩子在[[快乐]]体验、学习成长，培养[[健康]]、快乐、有竞争力的[[儿童]]。
==品格教育==
[[品格教育]]即是指：怎样和自己[[相处]]，怎样和别人相处，怎样和[[环境]]相处，这是做人。事情要怎样进行，才容易达到[[目标]]，这是做事。透过教育<ref>[https://www.doc88.com/p-4317358522491.html 教育和而不同 学生多元发展]，道客巴巴，2019-09-12</ref>，分享[[行善故事]]、[[孝顺]]故事、[[生命教育]]故事、带着孩子[[净滩]]、关心[[老人]]等，[[教养]]出的孩子懂得做人做事，教育的目标才能真正的落实<ref>[https://www.docin.com/p-475449006.html 生命教育]，豆丁网，2012-09-06</ref>。
==民主的管理、融合的团队==
每个人心目中都有[[自己]]好老师的[[形象]]。做好老师，是每一个老师应该认真[[思考]]和[[探索]]的问题，也是每一个老师的理想和[[追求]]。我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。第一，做好老师，要有理想信念。第二，做好老师，要有[[道德]]情操。第三，做好老师，要有扎实学识。第四，做好老师，要有[[仁爱]]之心。
——摘自[[习近平]]总书记同北京师范大学师生代表座谈时的[[讲话]]。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]