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此後，以自己的教學方式蜚聲小提琴教育界，在世界各地舉辦大師班（包含韓國、以色列、中國、甚至到南非）。她還在世界各地的音樂學院教無數的小提琴教師以及管弦樂團演奏家等等 。迪蕾的學生包含了許多當今最偉大的小提琴家，其中包括依扎克·帕尔曼（Itzhak Perlman），美島莉（Midori），张莎拉（Sarah Chang），吉尔·沙汉姆（Gil Shaham）等。 DeLay主要在紐約著名的茱莉亞學校任教，其他還包括紐約北部的莎拉勞倫斯學院，波士頓的新英格蘭音樂學院，辛辛那提大學，以及夏季的阿斯彭音樂節 。

迪蕾 強調了父母 的 支持對於培養年輕音樂家的重要 教學方有其獨特 性，她 認為這 不 是 近幾十年來東 傳統老派、獨裁的對所有學生採用同樣的教學 方 音樂家取得巨大成功的主要原因 式 。 她 說：“令人感到哀傷 的 是 秘訣在於將每個學生視為個體 ， 這些西方長大 發揮自己 的 孩子 優勢 ， 通常父母雙方都 鼓勵每個學生挑戰自己，並 在 工作 其中建立自尊心;學生們也的確出類拔萃 ， 孩子們沒有得到足 並且能 夠 在自信和成熟中成長。這種對心理態度的訓練可能與狄蕾 的 家庭背景有 關 注 ，她來自數代都是教師的家庭 。 雖然西方父母提供 在她的教學上，有一次，她採用 了 經濟上 心理學 的 優勢 方法 ， 但這卻遠不如父母 建議她 的 學生閱讀網球內 心 理支持重要，而我 遊戲（The Inner Game Of Tennis）並運用其中 的 東 方 法來拉小提琴， 學生 都擁有 們藉此來解決自己演奏上的問題，把自己當成自己的聽眾與老師； 這 樣 種方法在當時 的 心理支持 音樂精英教學環境中引起了軒然大波 。 “<ref>https://www.theguardian.com/news/2002/apr/02/guardianobituaries.schools</ref>

迪蕾 曾強調父母 的 學生包含了許多當今最偉 支持對於培養年輕音樂家的重要性，她認為這是近幾十年來東方音樂家取得巨 大 成功 的 小提琴家 主要原因。 她說：“令人感到哀傷的是 ， 其中包括依扎克·帕尔曼Itzhak Perlman，Midori 這些西方長大的孩子 ， 张莎拉Sarah Chang 通常父母雙方都在工作 ， 吉尔·沙汉姆Gil Shaham和Kyung -Wha Chung 孩子們沒有得到足夠的關注 。 DeLay主要在紐約著名 雖然西方父母提供了經濟上 的 茱莉亞學校任教 優勢 ，但 她 這卻遠不如父母 的 網還包括紐約北部的莎拉勞倫斯學院 心理支持重要 ， 波士頓 而我 的 新英格蘭音樂 東方 學 院，辛辛那提大學，以及夏季 生都擁有這樣 的 阿斯彭音樂節 心理支持 。“