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《'''玩出好品格'''》作者：洪中夫，类别：亲子教育，出版社：华文出版社，副标题：青少年体验式学习的品格教育。
[[亲子教育]]是一种早期教育<ref>[https://www.docin.com/p-1866198292.html 浅析幼儿早期教育的理念]，豆丁网，2017-03-12</ref>，是以爱护婴幼儿身心健康和开发潜能以及培养个性为目标，以不断提高新生人口的整体素质<ref>[https://www.sohu.com/a/428385315_120822368 素质教育是一种教育思想而不应该是一种教育模式 ]，搜狐，2020-10-30</ref>为宗旨的一种特殊形态的早期教育，重在提高家人间的感情与责任。
==内容简介==
本书共有十二个单元，收录青少年阶段需要关切的十一项[[品格]]议题，期待透过体验学习，引导青少年反思品格观念及圣经的教导，并且实践在信仰生活中。
各单元大致包括：
品格地图，
体验学习活动，
行动学习单，
辅导[[加油站]]，
圣经祕笈，
品格小格言，
相关教学资源，
延伸阅读（给辅导者的阅读建议），
参考资料与延伸阅读等项目。
==作者简介==
洪中夫，1966年生于[[台湾]]，毕业于中兴大学法律系。在司法界发挥所长曾经是他的志向，后来当他意识到身为司法人员并不能防止青少年犯罪，而教育却能达到事先预防并且有助于影响青少年的生命时，就开始踏上另一条意义非凡、能够帮助青少年的路。
因为热爱青少年，他花了许多心力投资在青少年身上。多年来，他在“飞扬青少年成长中心”担任主任期间，跟整个团队一起陪伴许多青少年成长，在许多青少年的活动营会中，都可以看得到他的身影，可以说是用生命去影响生命的最佳模范。他曾在许多关于体验教育训练的研习会上担任过讲师，培育了许多体验教育的种子老师，一起加入体验教育的行列，来帮助青少年培养好品格和反思力。
目前他也担任[[亚洲]]体验教育学会（AAEE）的理事，继续推广体验教育并培训更多愿意一起陪伴青少年的辅导，著有《玩出好品格》、《玩出反思力》、《玩出品格力》、《玩出好关系》等书。
==目录==
致谢
推荐序一
推荐序二
作者序
1.如何使用本书
2.如何教导青少年品格
3.结合体验学习的品格[[教育]]模式
4.培养美好品格的重要
5.品格1：仁爱
6. 品格2：负责
7. 品格3：诚实
8. 品格4：温柔
9. 品格5：节制
10. 品格6：井然有序
11. 品格7：感恩
12. 品格8：尊重
13. 品格9：专注
14. 品格10：顺服
15. 品格11：忍耐
附录
附件一：教案设计参考范例
附件二：课后延伸学习——每日专注评估表
附件三：课后延伸学习——品格成长总复习
附件四：课后延伸学习——品格工作坊
附件五：参考资料与延伸[[阅读]]
==参考文献==
[[Category:040 類書總論；百科全書總論]]
[[亲子教育]]是一种早期教育<ref>[https://www.docin.com/p-1866198292.html 浅析幼儿早期教育的理念]，豆丁网，2017-03-12</ref>，是以爱护婴幼儿身心健康和开发潜能以及培养个性为目标，以不断提高新生人口的整体素质<ref>[https://www.sohu.com/a/428385315_120822368 素质教育是一种教育思想而不应该是一种教育模式 ]，搜狐，2020-10-30</ref>为宗旨的一种特殊形态的早期教育，重在提高家人间的感情与责任。
==内容简介==
本书共有十二个单元，收录青少年阶段需要关切的十一项[[品格]]议题，期待透过体验学习，引导青少年反思品格观念及圣经的教导，并且实践在信仰生活中。
各单元大致包括：
品格地图，
体验学习活动，
行动学习单，
辅导[[加油站]]，
圣经祕笈，
品格小格言，
相关教学资源，
延伸阅读（给辅导者的阅读建议），
参考资料与延伸阅读等项目。
==作者简介==
洪中夫，1966年生于[[台湾]]，毕业于中兴大学法律系。在司法界发挥所长曾经是他的志向，后来当他意识到身为司法人员并不能防止青少年犯罪，而教育却能达到事先预防并且有助于影响青少年的生命时，就开始踏上另一条意义非凡、能够帮助青少年的路。
因为热爱青少年，他花了许多心力投资在青少年身上。多年来，他在“飞扬青少年成长中心”担任主任期间，跟整个团队一起陪伴许多青少年成长，在许多青少年的活动营会中，都可以看得到他的身影，可以说是用生命去影响生命的最佳模范。他曾在许多关于体验教育训练的研习会上担任过讲师，培育了许多体验教育的种子老师，一起加入体验教育的行列，来帮助青少年培养好品格和反思力。
目前他也担任[[亚洲]]体验教育学会（AAEE）的理事，继续推广体验教育并培训更多愿意一起陪伴青少年的辅导，著有《玩出好品格》、《玩出反思力》、《玩出品格力》、《玩出好关系》等书。
==目录==
致谢
推荐序一
推荐序二
作者序
1.如何使用本书
2.如何教导青少年品格
3.结合体验学习的品格[[教育]]模式
4.培养美好品格的重要
5.品格1：仁爱
6. 品格2：负责
7. 品格3：诚实
8. 品格4：温柔
9. 品格5：节制
10. 品格6：井然有序
11. 品格7：感恩
12. 品格8：尊重
13. 品格9：专注
14. 品格10：顺服
15. 品格11：忍耐
附录
附件一：教案设计参考范例
附件二：课后延伸学习——每日专注评估表
附件三：课后延伸学习——品格成长总复习
附件四：课后延伸学习——品格工作坊
附件五：参考资料与延伸[[阅读]]
==参考文献==
[[Category:040 類書總論；百科全書總論]]