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《玩出好品格》作者：洪中夫，類別：親子教育，出版社：華文出版社，副標題：青少年體驗式學習的品格教育。

親子教育是一種早期教育，是以愛護嬰幼兒身心健康和開發潛能以及培養個性為目標，以不斷提高新生人口的整體素質為宗旨的一種特殊形態的早期教育，重在提高家人間的感情與責任。

內容簡介

本書共有十二個單元，收錄青少年階段需要關切的十一項品格議題，期待透過體驗學習，引導青少年反思品格觀念及聖經的教導，並且實踐在信仰生活中。

各單元大致包括：

品格地圖，

體驗學習活動，

行動學習單，

輔導加油站，

聖經祕笈，

品格小格言，

相關教學資源，

延伸閱讀（給輔導者的閱讀建議），

參考資料與延伸閱讀等項目。

作者簡介

洪中夫，1966年生於台灣，畢業於中興大學法律系。在司法界發揮所長曾經是他的志向，後來當他意識到身為司法人員並不能防止青少年犯罪，而教育卻能達到事先預防並且有助於影響青少年的生命時，就開始踏上另一條意義非凡、能夠幫助青少年的路。

因為熱愛青少年，他花了許多心力投資在青少年身上。多年來，他在「飛揚青少年成長中心」擔任主任期間，跟整個團隊一起陪伴許多青少年成長，在許多青少年的活動營會中，都可以看得到他的身影，可以說是用生命去影響生命的最佳模範。他曾在許多關於體驗教育訓練的研習會上擔任過講師，培育了許多體驗教育的種子老師，一起加入體驗教育的行列，來幫助青少年培養好品格和反思力。

目前他也擔任亞洲體驗教育學會（AAEE）的理事，繼續推廣體驗教育並培訓更多願意一起陪伴青少年的輔導，著有《玩出好品格》、《玩出反思力》、《玩出品格力》、《玩出好關係》等書。

目錄

致謝

推薦序一

推薦序二

作者序

1.如何使用本書

2.如何教導青少年品格

3.結合體驗學習的品格教育模式

4.培養美好品格的重要

5.品格1：仁愛

6. 品格2：負責

7. 品格3：誠實

8. 品格4：溫柔

9. 品格5：節制

10. 品格6：井然有序

11. 品格7：感恩

12. 品格8：尊重

13. 品格9：專注

14. 品格10：順服

15. 品格11：忍耐

附錄

附件一：教案設計參考範例

附件二：課後延伸學習——每日專注評估表

附件三：課後延伸學習——品格成長總複習

附件四：課後延伸學習——品格工作坊

附件五：參考資料與延伸閱讀

視頻

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