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学校坚持“五育并重，德育为首”的原则。学校政教科、团委在学校党政组织的领导下，按照邓小平同志“三个面向”和培养“四有”新人的要求，紧密结合时代特征和学生实际，在创新中不断改进和加强德育工作，逐步形成了“一个坚持，两个完善，三个寓于，四个结合，五个切实抓好”的[[德育]]工作框架。即：坚持德育为首；完善德育工作队伍，完善德育工作制度；寓德育于各科教学中，寓德育于丰富多彩的活动中，寓德育于校园文化建设中；常规教育与专题教育相结合，课内教育与课外教育相结合，理论教育与实践教育相结合，学校教育与社会、家庭教育相结合；切实抓好“三义”、“三观”教育，切实抓好优秀文化传统和革命传统教育，切实抓好文明[[习惯]]、道德品质和理想信念教育，切实抓好纪律和民主法制教育，切实抓好学生的自我教育。实现了德育内容系统化、德育活动系列化、德育考评制度化，强化了人格的感召力，师表的说服力、[[形象]]的吸引力，使德育工作出现了“人人都是德育形象，事事都是德育资源，处处都是德育阵地”的良好局面。 学校通过实施养成教育工程，从培养学生的良好行为习惯入手，引导他们加强个人修养，培养高尚的道德情操，使学生的文明素质整体提高。学校经常开展丰富多彩、寓教于乐的文体活动，学校通过在教学过程中渗透美育内容，开设音乐、美术欣赏课，创办学生社团，成立学生广播站，加强[[校园文化]]建设，使学生接受了基本的审美教育，为他们提供了弘扬个性、展示青春风采的舞台，一大批特长学生脱颖而出。学校非常重视体育工作，不仅按教育部要求开齐上好“两操”、“两课”、“一活动”，保证学生每天至少一个小时的体育锻炼时间，而且还经常开展晨光体育活动，一年举办两次运动会。通过锻炼，增强了学生体质，健全了体魄，为完成紧张的学习任务奠定了身体基础。[[劳动教育]]常抓不懈，学校通过组织卫生大扫除、义务劳动、慰问矿工等活动，对学生进行劳动观念教育，引导学生热爱劳动，尊重[[劳动者]]，爱惜他人劳动成果。

==参考文献==

[[Category:520 教育總論]]