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'''佛山市三水区西南街道第九小学'''座落在[[环境]]幽雅，美丽如画的肄江河畔，西南中心城区。校园占地面积6000多平方米，总[[建筑面积]]6300多平方米。93年7月建校，现有教学班24个，教职员工62人，学生1446多人。96学年被评为“爱国卫生工作”先进单位，三水市文明单位；2001学年被评为市“美丽校园”学校；2002年度被评为三水区一级学校；2004年被评为佛山市一级学校。
==办学设备==
学校按标准学校设计，布局合理，办学设备趋于完善。学校绿树成荫，环境优美，美如公园。生物园别具一格，花草树木，四季葱翠，鱼池、荷花相映生辉，是理想的休憩之地。学校的教学楼、办公楼、综合楼相互连接。校内功能室齐备，设备先进，设有64座位的电脑室、音乐室、美术室、自然实验室、荣誉室、资料室、软件制作室、阅览室、藏书3万多册的图书室。体育设施齐全，有一个标准的篮球场、足球场、2个羽毛球场、[[单杠]]、[[双杠]]及快乐体育设施，为师生提高体育技能和健身提供了方便。
==教师队伍==
学校有专任教师61人，[[学历]]达标率为100%，大专以上学历占82%，其中高级教师42人，一级教师13人。近几年，教师获奖硕果累累，三人获全国教育部艺术、全国少工委美术、书法“创新杯”指导老师一等奖。三人获[[佛山市]]全国华杯赛指导奖。一人被评为佛山市优秀教师。一人被评为优秀校长。十二人被评为三水区优秀教师、先进工作者。建校以来，教师在全国、省市刊物发表或获奖文章20多篇，有多人次参加区以上教学比武，分别获一、二、三等奖。
==学校教育==
[[学校教育]]<ref>[http://www.ruiwen.com/gongwen/xize/14227.html 学校教育工作管理细则参考范文]，瑞文网，2017-05-30</ref>是在学校中实施的[[教育]]。特点：有固定的场所、专门的教师和一定数量的学生，有一定的培养目标、管理制度和规定的教学内容。学校的产生是在社会生产力发展到一定程度，出现了社会分工和剩余产品，[[文字]]发展比较成熟之后。通常认为，产生于奴隶社会初期，由非专门教育机构逐渐演变为培养人的主要场所。随着社会的进步和发展，学校教育得以逐步完善。学校按水平可分为初等学校、中等学校、高等学校，按性质可分为普通学校、职业学校<ref>[https://www.sohu.com/a/430574148_100057693 职业学校的简介]，搜狐，2020-11-09</ref>和各种专门学校。
[[专业教育]]是要求执业人员具有从业必备的[[专业]]学习背景，所在学校及所学专业的办学条件、课程设计、教学过程、教育质量都要达到一定的[[标准]]，才能培养出所谓接受过专业教育的人才，这里面存在一个专业评估和专业认证的问题。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]
==办学设备==
学校按标准学校设计，布局合理，办学设备趋于完善。学校绿树成荫，环境优美，美如公园。生物园别具一格，花草树木，四季葱翠，鱼池、荷花相映生辉，是理想的休憩之地。学校的教学楼、办公楼、综合楼相互连接。校内功能室齐备，设备先进，设有64座位的电脑室、音乐室、美术室、自然实验室、荣誉室、资料室、软件制作室、阅览室、藏书3万多册的图书室。体育设施齐全，有一个标准的篮球场、足球场、2个羽毛球场、[[单杠]]、[[双杠]]及快乐体育设施，为师生提高体育技能和健身提供了方便。
==教师队伍==
学校有专任教师61人，[[学历]]达标率为100%，大专以上学历占82%，其中高级教师42人，一级教师13人。近几年，教师获奖硕果累累，三人获全国教育部艺术、全国少工委美术、书法“创新杯”指导老师一等奖。三人获[[佛山市]]全国华杯赛指导奖。一人被评为佛山市优秀教师。一人被评为优秀校长。十二人被评为三水区优秀教师、先进工作者。建校以来，教师在全国、省市刊物发表或获奖文章20多篇，有多人次参加区以上教学比武，分别获一、二、三等奖。
==学校教育==
[[学校教育]]<ref>[http://www.ruiwen.com/gongwen/xize/14227.html 学校教育工作管理细则参考范文]，瑞文网，2017-05-30</ref>是在学校中实施的[[教育]]。特点：有固定的场所、专门的教师和一定数量的学生，有一定的培养目标、管理制度和规定的教学内容。学校的产生是在社会生产力发展到一定程度，出现了社会分工和剩余产品，[[文字]]发展比较成熟之后。通常认为，产生于奴隶社会初期，由非专门教育机构逐渐演变为培养人的主要场所。随着社会的进步和发展，学校教育得以逐步完善。学校按水平可分为初等学校、中等学校、高等学校，按性质可分为普通学校、职业学校<ref>[https://www.sohu.com/a/430574148_100057693 职业学校的简介]，搜狐，2020-11-09</ref>和各种专门学校。
[[专业教育]]是要求执业人员具有从业必备的[[专业]]学习背景，所在学校及所学专业的办学条件、课程设计、教学过程、教育质量都要达到一定的[[标准]]，才能培养出所谓接受过专业教育的人才，这里面存在一个专业评估和专业认证的问题。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]