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李吉林
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'''李吉林'''(1938年5月-)出生于江苏省南通市,儿童教育家,全国著名的语文教育专家。中共党员。1956年毕业于江苏省南通女子师范学校,毕业后任教于南通师范第二附属小学至今。中学高级教师,江苏省首批特级教师、名教师。情境教学的首创者。
{{Infobox person
| 姓名 = 李吉林
| 图像 = [[File:李吉林.jpg|有框|右|[https://p1.ssl.qhmsg.com/dr/270_500_/t015c0eadaabe8684df.jpg? 原图链接] [https://p1.ssl.qhmsg.com/dr/270_500_/t015c0eadaabe8684df.jpg 来自北大语文课程网]]]
| 图像说明 =
| 出生日期 = 1938年5月
| 出生地点 = 江苏省南通市
| 国籍 = 中国
| 职业 = 教师
| 活跃时期 = 1978年至今
| 知名原因 = 江苏省首批特级教师
| 知名作品 = 《训练语言与发展智力》</br>《情境教学理论与实践》</br>《李吉林情境教学详案精选》
}}
== 专栏介绍 ==
[[李吉林]],<ref>[http://pkuyuwen.org/?author=91751 北大课程网] </ref>
中国本土教育家的杰出代表,江苏省首批特级教师,江苏情境教育研究所所长,兼任中国教育学会副会长,全国小学语文教学研究会第一届副理事长、江苏省教育学会第二届副会长,教育部中小学教材审查委员,第七届、第八届人大代表并当选为第七届主席团成员,中央教科所、华东师范大学兼职研究员,南京师范大学、南通教育学院兼职教授,享受政府特殊津贴。
李吉林老师长期坚持教学改革,创立了情境教育理论体系及操作体系,得到教育部领导及专家的高度评价,出版了《训练语言与发展智力》《情境教学理论与实践》《李吉林情境教学详案精选》等6本专著,发表200多篇论文计300多万字。这些科研成果先后荣获国家教委首届教育科学优秀成果一等奖、国家新闻出版署优秀教育图书一等奖等奖项。2011年,李吉林老师获“全国教书育人楷模”称号;11月,李吉林老师的40万字著作《为儿童的学习——情境课程的实验与建构》又获“第四届全国教育科学研究优秀成果奖”一等奖。
在“国培计划”北京大学小学语文学科课程研发中,任特聘顾问,并亲自主持设计了“教师专业发展”模块。
== 最新文章 ==
'''写话的起步'''
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'''
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情感:情境教育理论构建的命脉'''
情感:情境教育理论构建的命脉 李吉林 儿童时期是一个人一生奠基的关键时期,而儿童本人却不知其间的重要,作为他们的教师责任就格外重大,需要良知和真挚的情感。50多年来,我一直在儿童中间,知儿童所需、所求,爱儿童所爱。内心世界这一核心决定了我对小学教育,对儿童倾注着炽热的、始终不渝的情感。可以说,儿童是...
儿童研究 课程改革
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== 参考文献 ==