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全科医学生人才培养的课程体系设置由八大课程模块和若干课程群组成，承担着相应的育人功能：（1）思想文化课程模块、身心素质课程模块、通识教育课程模块、隐性课程模块，培养全科医学生健康的身体、健全的人格、良好的职业道德、较高的人文素养；（2）临床医学课程模块、公共卫生课程模块、全科医学特色课程模块，旨在培养学生牢固掌握基础医学、预防医学（公共卫生）、临床医学的“三基”要求和培养学生全科医学的基本理论、全科医疗的基本原则和服务模式，全科医学临床诊疗与思维，心理指导和康复训练；（3）实践技能课程模块，主要培养学生临床操作技能、公共卫生处置、社会实践、创新创业和初步的科研能力。

[[Category:520 教育總論]]