9,017
次編輯
變更
無編輯摘要
'''太巴塱（阿美語：Afalong、Tafalong）'''，[[台灣]][[原住民族]]最大部落之一，[[台灣]][[阿美族]]最大部落，位於[[花蓮縣]][[光復鄉]]東境，與西邊的[[馬太鞍]]相鄰。為阿美族傳統製陶四大中心之一。「'''Afalong'''」出自於[[阿美語]]，漢譯為'''阿巴塱'''，其[[意譯]]則指當地有許多白螃蟹，族人因此直接以「白螃蟹」取名；後來被改稱「'''Tafalong'''」，即漢譯為「'''太巴塱'''」
在阿美族的遠古傳說 之 中，祖先來自現今[[豐濱鄉]][[貓公山]]一帶，一路來到太巴塱才定居下來 。太巴塱發祥地原本被族人認為是在河床地，後來在2000年一場考古挖掘之下，在部落後方的小山坡 被 挖出2000餘年前陶片，屬於[[卑南文化]]遺址之[[巨石文化]]一部分，因此被當地族人視為這裡是太巴塱發祥地。
===起源傳說===
根據太巴塱阿美族人的傳說，他們的祖先在遠古時住在'''阿拉巴耐（Arapanay）'''（今[[台東市]]南方）， 但 由於'''弗拉拉卡斯'''（Felalakac）為了追求[[迪雅瑪贊]]（Tiyamacan）而引發[[大洪水]]，迪雅瑪贊的四哥'''拉拉康'''（Lalakan）和姐姐'''蘿濟'''（Doci）一同駕著小木臼，在波濤淘湧的海浪中，從阿拉巴耐漂流至奇密社東北方的[[八里灣山|吉拉雅山]]（Cilangasan），因為沒有其他人漂來，姊弟二人為了繁衍後代，因而結為夫妻。婚後生男生女，到了第三代，有位名叫Rarikayan no Cidal者下山，住在[[奇美部落|奇密]]另立一社。他們的子女們出外狩獵，偶然發現北方的一片原野，乃從[[八里灣山|吉拉雅山]]下山向北移動，終於在太巴塱社，他們稱它為Siaksakay（[[移川子之蔵]]，1935：482-486）。[[光復鄉]]前任鄉長萬仁光及地方民意代表曾經到Sisaksakay去，發現不少遺物是祖先留下來的，因此認為，昔時太巴塱社阿美族遷來之初曾以此為拓殖據點。今他們的後裔皆稱該地是祖先早期之發祥地。在Piharaw時代，族人又從Sisaksakay遷居[[光復溪]]右岸與[[沙荖溪]]匯合處另建一聚落，稱Cifangaian。住了一段時間，因遇[[颱風]]，溪水暴漲，耕地流失， 乃向較 往 高的地方移居，另建一社，名太巴塱，這就是太巴塱歷史的開始。
===清 治時期朝===
咸豐七年（1857），分別有閩、客籍自台灣西部移民到太巴塱，從事商業及農墾。光緒元年（1875），清政府派遣陳輝煌駐軍位在今[[壽豐鄉]]的[[吳全城]]，招撫太巴塱社，並且修築到太巴塱的棧道。光緒十三年（1887），臺灣建省，東台灣設立臺東直隸州，太巴塱隸屬[[台東直隸州]][[奉鄉]]新福堡，由秀姑巒府肯分局管轄。
===日 本 治 時期===[[大日本帝國|日本政府]]統治台灣時期，太巴塱隸屬[[鳳林郡]]。大正十二年左右（1923），日本政府壓迫並禁止太巴塱舉行[[豐年祭|Ilisin]]，後來由於部落族人寄望日本政府能夠許可部落再次舉行祭典，日本政府才再次以'''月見祭'''的形式舉辦，並且要求族人敬奉日本[[神道教]]。大正十六年（1925），日本政府為掃除太巴塱、馬太鞍[[獵首]]習俗，並且清除傳統建築中的首棚（saksak），於是將首棚架上頭骨集中，設立'''太巴塱納骨塔'''。1933年， 時 日本政府為化解馬太鞍、太巴塱部落彼此仇恨 因而搭建 誇 跨 越兩部落間的馬沸溪橋，因此在 1933 年設立太巴塱紀念碑。現在位於太巴塱國小大門左側位置。1937年，日本政府實行地方改名政策，太巴塱因土地富饒，因此便改稱「'''富田'''」，並沿用至[[國民政府]]遷臺之後。=== 國民政府時期光復後===國民政府遷台後，此時全臺的行政區域進行全面的調整，花蓮成立[[光復鄉]]，富田被劃分成[[東富村|東富]]、[[西富村|西富]]、[[南富村|南富]]、[[北富村|北富]]等四村<。 雖是如此，在 現今仍有人使用「太巴塱」或「富田」稱之。
==經濟==
太巴塱部落經濟以務農為主，農業用地佔全光復鄉的65%。主要農作物有[[水稻]]、[[箭竹筍|箭筍]]、[[黃藤|藤心]]以及[[紅糯米]]等。箭筍的盛產季為二月到四月，據光復鄉公所農情調查的統計，太巴塱的箭筍年產量超過1,200公噸。
自民國八十五年，由於受到「社區總體營造」影響，部落經濟發展轉型到另一個階段，隨即培育木雕、皮雕、陶藝、編織、植物染布、珠串等產業，希望開創部落的工藝產業特色；農產部分，則將阿美族[[野菜]]改良培育成有機無毒蔬菜，轉型為部落健康食品。觀光發展，也成為太巴塱發展的項目，舉凡表演團體成立、各景點的修繕與維護、餐飲美食的研發與民宿，進行食衣住行育樂全面的推動，無不以觀光作為努力展的方向 ，唯就缺乏有效的包裝與建立合作機制，觀光發展的成效有限 。
==教育==