雷沛鸿先生著作有《英宪精义》、《英国成人教育》、《丹麦成人教育》、[[《国民基础教育论丛》]]、《广西地方文化研究一得》等。）
==主要成就 ==
'''雷沛鸿'''先生大力推行国民基础教育运动，创设国民中学制度，开展成人教育活动。他是中国现代教育史上一位杰出的教育改革家和教育思想家，早年追随孙中山先生致力于国民革命，赴英美留学后回国改革教育，改造社会，对抗日救国作出了重大贡献。
雷沛鸿先生认为，"教育为建国大业之根本要图""教育的最大功能是创造"。1940年，全国国民教育会议，以他的实践成果为基础，通过了《国民教育实施纲要》。
==社会评价==
'''雷沛鸿'''是中国近现代史上著名的教育家。他为改造教育、振兴民族而艰苦探索一生，在教育思想上有所创新，教育理论上有高深造诣，教育实践中有辉煌业绩。他主张教育改造与社会改造相结合，改造旧教育、建设新教育;于20世纪30年代至40年代中华民族面临亡国灭种的危急关头，在一个省范围内大刀阔斧地对传统教育进行全面改革，以创建国民教育体系、促进社会改革、振兴民族的目的，从倡导和实践普及国民基础教育运动开始，进而发展国民中学教育，创立国民大学教育;他于民国二十二年(1933年)，为适应当时外患内忧的需要，结合中国、特别是广西"穷"省的实际，以教育大众化为方针、爱国教育为灵魂、生产教育为内容，以广西政治、经济、文化和军事"四大建设"为外延，有计划、有步骤、有重点地实施，促进了广西教育事业的发展，在全国都产生了积极影响，对中国教育思想和实践留下了宝贵的财富。 (广西文联网评)
他(雷沛鸿)是我国现代教育史上一位杰出的教育改革家和教育思想家。 (广西日报评)