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層級
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層級(Level).指層次等級。【例】研究所是比大學更高層級的教育機構。層級制又稱分級制、層次制或系統制，是一種傳統的領導體制模式。
*是指領導系統縱向分為若幹級別，每一級都對上一級別負責，各級別的職權性質相同，但領導的範圍隨著層級的降低而縮小。
**如部隊中的軍、師、團、營、連等建制，鐵道系統的鐵道部、鐵路局、鐵路分局等。
*這種體制的特點是領導者與其下屬之間有統一的直線關係，指揮和命令從領導系統的最高層到最底層，按照垂直方向自上而下地貫徹執行，從而形成一系列不同的層次，呈現出一種從上到下的“金字塔”形的階梯等級。
*層級分析法（英語：Analytic Hierarchy Process, AHP）為 1971 年Thomas L. Saaty （匹茲堡大學教授）所發展出來，主要應用在不確定情況下及具有多數個評估準則的決策問題上。
**層級分析法發展的目的是將複雜的問題系統化，由不同層面給予層級分解，並透過量化的運算，找到脈絡後加以綜合評估
*是指領導系統縱向分為若幹級別，每一級都對上一級別負責，各級別的職權性質相同，但領導的範圍隨著層級的降低而縮小。
**如部隊中的軍、師、團、營、連等建制，鐵道系統的鐵道部、鐵路局、鐵路分局等。
*這種體制的特點是領導者與其下屬之間有統一的直線關係，指揮和命令從領導系統的最高層到最底層，按照垂直方向自上而下地貫徹執行，從而形成一系列不同的層次，呈現出一種從上到下的“金字塔”形的階梯等級。
*層級分析法（英語：Analytic Hierarchy Process, AHP）為 1971 年Thomas L. Saaty （匹茲堡大學教授）所發展出來，主要應用在不確定情況下及具有多數個評估準則的決策問題上。
**層級分析法發展的目的是將複雜的問題系統化，由不同層面給予層級分解，並透過量化的運算，找到脈絡後加以綜合評估