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有了問題，卻找不到答案，就是一個很好的研究方向；先有質疑，才來應用研究方法、文獻探討等方法，把質疑縮小，縮小到自己能力可以處理的範圍，題目就誕生了。

學生常說，「老師，請你告訴我答案」，或問「老師，答案是什麼」。這種心態必須怪罪台灣的升學考試制度，因為考試都是照著標準答案給分數，以致學生從小就很習慣「課本上的問題，都有標準答案」，也習於這樣的學習模式。

我在指導學生時，最常做的練習就是強迫他們問問題。也就是，先從眼前內容中找出隱藏問題，一旦腦筋動起來，就能用不同的角度看事情，研究的第一步就開始了。當學生能問對問題，就能夠循著這個方向去找答案、想題目了。

我會給想讀研究所的學生兩個建議：一是「一定要從事你有興趣的領域」；二是「不妨站在前人的肩膀上看問題」。