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''' 基础教育 ''' ，就是人们在成长中为了获取更多学问而在先期要掌握的 [[ 知识 ]] 。就如同盖房子先要打地基一样，要想学好一门 [[ 语言 ]] 就要从认字开始。基础教育，作为造就人才和提高 [[ 国民素质 ]] 的奠基工程，在世界各国面向21世纪的教育改革中占有重要地位。中国的基础教育包括 [[ 幼儿教育 ]] 、 [[ 小学教育 ]] 、普通 [[ 中等教育 ]] 。

基础教育，是一个动态的概念。目前中国事实上的基础教育，是指初中（含初中）以前的所有教育形式，狭义讲来指九 1977 年 义务教育 ， 广义讲来还应该包括家庭教育（简称家教，英文是tutor）和必要的社会生活知识教育等。有人也把高中阶段的教育归入基础教育范畴，但是目前中国还没有普及这种类型的教育，所以，在事实上高中阶段的教育还不是基础教育。随着中国发展水平的提高，预计到2020年，会基本普及高中阶段教育<ref>[https://www.sohu.com/a/132511044_487195 定了！国家准备这么干——到2020年普及高中阶段教育，将会有哪些大动作、产生什么影响？] ，搜狐， 2017-4-7</ref>。1977年， [ 联合国教科文组织 ]] 在 [[ 肯尼亚 ]] 首都 [[ 内罗毕 ]] 召开的高级教育计划官员讨论会上，对基础教育进行了广泛而深入的讨论，认为“基础教育是向每个人提供并为一切人所共有的最低限度的知识、观点、社会准则和经验”的教育。“它的目的是使每一个人能够发挥自己的潜力、创造性和批判精神，以实现自己的抱负和获得幸福，并成为一个有益的 [[ 公民 ]] 和生产者，对所属的社会发展贡献力量”。 基础教育是整个教育体系的关键部分。正如万丈高楼平地起一样，没有良好的基础教育，不可能优秀的 [[ 高等教育 ]] 。

我国基础教育包括幼儿教育、小学教育、普通中学教育（初中、 [[ 高中 ]] ）。 1949年以前，中国的基础教育十分薄弱，教育发展最高年的1946年，全国只有幼儿园1300所， [[ 小 学28学]]28.9万所， [[ 中 学4266 学]]4266 所。1949年 [[ 中华人民共和国 ]] 成立后，中央和地方各级政府非常重视发展基础教育，投入大量的人力和财力普及教育。特别是1978年改革开放以来，中国的基础 [[ 教育事业 ]] 进入了一个新的发展时期。1985年 [[ 中共中央 ]] 发布的《 [[ 关于教育体制改革的决定 ]] 》中提出了“实行基础教育由地方负责，分级管理的原则”，从而极大地调动了地方各级政府，尤其是县、乡两级政府办学的积极性。1986年 [[ 全国人民代表大会 ]] 颁布《 [[ 中华人民共和国义务教育法 ]] 》，使中国的基础教育走上了 [[ 法制 ]] 的轨道。1993年中共中央、 [[ 国务院 ]] 发布《 [[ 中国教育改革和发展纲要 ]] 》，明确了到本世纪末中国基础教育的发展方向和基本方针。1999年初国务院批转了 [[ 教育部 ]] 制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》，这一计划是教育战线落实“ [[ 科教兴国 ]] ”伟大战略的具体举措，是在落实《 [[ 中华人民共和国教育法 ]] 》及《中国教育改革和发展纲要》基础上提出的跨世纪 [[ 教育改革 ]] 和发展的施工蓝图。6月，中共中央、国务院发布了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，为构建21世纪充满生机活力的具有中国特色的社会主义 [[ 教育体系 ]] 指明了方向。

基础教育的作用和意义非同以往，基础教育受到广泛和高度的重视<ref>[http://teacher.eol.cn/fa_zhan_yan_jiu_277/20060323/t20060323_67870.shtml 国际基础教育发展现状与趋势]，中国教育在线， 2003-2-13</ref>。主要原因在于， 一系列日益严重的社会问题，如 [[ 人口膨胀 ]] 、 [[ 环境恶化 ]] 、贫困加剧、种族冲突等，已经成为制约全球社会发展的主要障碍。而 [[ 世界 ]] 各国长期追求的发展模式受到质疑，认为单纯依靠 [[ 经济发展 ]] 所带动的社会发展和进步从根本上主产是脆弱的，如果继续这种发展政策，存在于 [[ 国家 ]] 、 [[ 地区 ]] 乃至个人之间的差距将进一步加剧。从更长远的需求和利益出发，转变发展观念，将人的发展置于全部发展行动的中心，扩大 [[ 经济 ]] 发展和 [[ 社会发展 ]] 的基础，已成为解决全球面临的 [[ 社会问题 ]] 的必然选择。