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龍城第四小學坐落在景色旖旎的龍門縣西林河畔南面，其前身是甘香小學，創建於1962年3月，1998年6月易名龍城第四小學。為了培養師生「多讀書、好讀書、讀好書」的良好習慣，龍城第四小學開展了以創建「書香伴我成長、書香溢滿校園」為主題的讀書活動，努力營造書香校園、書香班級文化氛圍，積極幫助學生家庭創建「書香家庭」，力求通過這項工作的紮實推進，將龍城第四小學建成一所文化氛圍濃厚、師生充滿活力、素質全面發展的現代化學校。

一、加強校園建設，打造「隨手可讀」的書香環境

1、營造濃郁的書香氛圍。學校在教室、寢室、走廊等位置張貼宣傳畫、警示標語等，讓每一個角落、每一處牆壁都散發着濃濃的文化氣息。

2、加強圖書室、閱覽室建設。學校設有專門藏書室、閱覽室，圖書利用率高，日均流量超過在校學生的1/3。

3、豐富班級圖書角建設。學校在每班設立獨立的圖書角，設有「讀書山」、「讀書心得」、「好書推薦」等專欄。採用了「學校配、學生捐、班級管」的操作模式，開展了「捐書·讀書」活動。

4、挖潛擴寬閱讀空間，在教學樓樓梯間、拐彎處空間設立誠信書櫃和愉悅書吧，讓師生隨手可讀。

5、學校開設校刊——《小玉蘭》，校園網站設有「書香校園」活動專欄、學校宣傳欄設有師生寫作展示欄等。

二、豐富閱讀活動，匯聚「人人愛讀」的閱讀成果

在「書香伴我成長、書香溢滿校園」活動中，龍城第四小學保證學生閱讀時間，一到五年級每周不少於兩節課，六年級每周不少於1節課，教師每周閱讀論著不少於5篇，學生課外閱讀時間每天不少於半小時。自2013年以來，我們每年舉辦一次「書香伴我成長」讀書節活動，讓學生、教師、家長盡情享受閱讀、分享快樂，期間開展了一系列活動:書籤製作、讀書抄報、優秀讀後感、經典誦讀等比賽，讀書節結束後進行「書香家庭」、「讀書之星」、「書香教師」評比。

近年來，為了推動讀書活動的深入與提升，我們除了鼓勵學生參加市的「作文大王」杯比賽之外，每學期還舉行「玉蘭杯」寫作比賽，同時開展「讀童話、寫童話」、「讀古詩、寫新詩」等一系列比賽，通過各項比賽，提升我校師生的寫作水平。

為推進讀書活動全面實施，打造書香校園，培養學生良好的讀書習慣。每學期，我們堅持引領各班級學生、教師、家長展風采，如把手抄報優秀作品、經典閱讀能手、我手寫我心中佳作、最佳書籤、最佳班報、最佳課本劇等作品與演藝展示給師生、家長看，為讀書活動加油鼓勁。

三、打造書香校園，為活力四小品牌添磚加瓦

近三年來，龍城第四小學有十多篇論文獲省、市、縣獎勵或發表，其中兩篇刊登在省級刊物上，三個課題在市縣立項，其中《農村小學生課外閱讀能力的培養的實驗研究》在2017年8月被立為重點研究課題。一個學習型的學校初步形成，每天早晨琅琅讀書聲，在學校圖書館、閱覽室、班級圖書角、誠信書櫃、愉悅書吧，課間都可以看到三五成群或孤身一人潛心閱讀的情景。優良學風促進優良校風的形成，學生遵章守紀，違法犯罪率、傷害事故率為零。

相信今後，龍城第四小學也將不斷開闊學生閱讀視野，豐富學生閱讀內容，提高學生閱讀能力，提升師生的精神境界，使「書香校園」創建活動再上新台階，更好地推動學校整體發展。