求真百科歡迎當事人提供第一手真實資料,洗刷冤屈,終結網路霸凌。

麥收紀事(張慧峰)檢視原始碼討論檢視歷史

事實揭露 揭密真相
前往: 導覽搜尋
麥收紀事
圖片來自免費素材圖片網

《麥收紀事》中國當代作家寇玉苹寫的散文。

作品欣賞

麥收紀事

我重新站在這片生我養我的黃土地上,望着眼前這片在薰風中翻滾着的金色麥浪。藍天上,萬里無雲,艷陽高照,幾隻鴿子正在空中飛翔,咕咕地鳴叫着,飛向遠方。遠處,幾家農戶已經開始了麥收工作,轟鳴着的聯合收割機在麥田裡來往穿梭,我的思緒卻信馬由韁,飄向遠方,飄回過去的時光……

也是一個麥收的時節。

「今年趕上好年景了,風調雨順。麥子莖杆粗壯,麥穗顆粒飽滿,看樣子,麥子要大豐收了。」父親深吸了一口煙,掐滅了將要燃盡的煙頭,轉過身來,對坐在田埂上的二大爺說着。

「嗯,平原上年年春旱,今年卻不然,而且幾場大雨過後,麥子也沒有鋪倒在地上。」二大爺的臉上現出了喜色。麥子鋪倒在地上,就會減產,這點我知道。

村里,炊煙正裊裊升起,房屋、樹木、街道和胡同全都籠罩在一片喜氣洋洋之中,從耄耋老人到垂髫少年都知道,今年的莊稼要豐收了。街上匆匆而過的人們,興高采烈地打着招呼,一顰一笑中充滿了興奮和欣喜,大家心照不宣。

在縣城裡工作的姐夫和姐姐們回家來了,他們在家中住了下來,要收麥了,家裡需要勞動力。我的心情格外好,倒不全是為了麥子豐收,而是因為麥收時節,姐姐們會給父親和我帶回來許多零食。要知道,我可是家裡的老幺兒喲。

收麥的日子終於到了,學校放了麥假。我的任務是在家裡燒水,負責往田裡送開水。我把水燒開後,然後用勺子來回攪動,待水涼後裝入水壺,然後往地里送。

「趁天涼,出活計。」母親說着,黎明時分,她就叫醒了哥姐們。這時,她已經做好了早飯。我一個人留在家中做作業,母親和我約定,讓我八點鐘時往地里送飯。

掛鐘的鈴聲響了八下,我如約去了田裡。田野中,人們正在熱火朝天地收割麥子,頭上全頂着白毛巾。單從衣着上,近視的我極難在如潮的人群中分辨出家裡的人。

這是二大爺家的麥地。二大爺身材高大,體壯如牛,生產隊未解體那會兒,他在生產隊裡當飼養員。兩頭公牛打起了架,沒人敢向前吆喝制止,眼瞅着這兩頭牛會拼個兩敗俱傷。二大爺急了!這可是生產隊的財產,他衝上前去,一把抓住兩頭牛的犄角,兩頭牛竟被他摁在地上,前蹄刨着地,後腿亂踢蹬,再也動彈不得。人們擁上前去,扯開了兩頭牛。二大爺立了大功,從此也多了個「氣死牛」的綽號。因為力氣大,他收麥子的鐮刀也是特製的,比普通鐮刀寬三倍,一鐮跨三壟麥子,所以我能認出他來。他家麥地的東邊,便是我家的麥地了。

父親他們已經收割了一畝多地的麥子,大哥正在忙着往車上裝麥子。天太熱,必須把麥子及時晾曬到打麥場裡,要不然麥粒就會散落在地里。我把飯放在田埂上就想溜,父親喊住了我,讓我駕車子。我有些不情願,但還是聽從了父親的話。

天氣真熱!太陽公公變了臉,發威一般毒辣辣地注視着人間,我的額頭上汗津津的,汗衫很快地被汗濕透了,黏糊糊地粘在身上,很不舒服,呼吸也有些急促,真的像語文課本里說的那樣——鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。我像個大人似的嘆了口氣,然後用手抹了一把額頭上的汗,用嘴努力地向上吹着氣,仿佛這樣能使我的臉上涼快一些。

大哥駕着車子,我在一旁拉着繩子,我倆努力地向打麥場方向前進。大地像蒸籠一般熱,體質本來就差的我更是熱得一塌糊塗,我大口大口地喘着粗氣,像烈日下拉人力車的駱駝祥子似的努力,眼前金星直冒。總算到了打麥場,卸完車之後,我一動也不想動了,大哥怕把我累壞了,就讓我回了家。

收麥的第三天,我家的麥子已經割完了,但還有一畝多麥子沒往打麥場裡運。廣播上說,下午有暴雨,我也不再宅在家裡學習,就去了麥地里幫着父親他們收麥子。這時,五叔來了。

五叔是個矮子,一雙眼睛看人時嘰里咕嚕地亂轉,讓人一看便知,他是個精明人。他是來找父親幫忙收麥的,他家裡孩子小,不能幹活,家裡地又多,眼看天要下雨了,他就來求助父親。

「那我們的麥子怎麼辦?還有一畝多地沒往打麥場上運呢。」母親不樂意了。她知道,五叔五嬸是那種精明但不聰明的人,有些不太厚道。

五叔的眼裡溢出了淚水。父親瞪了母親一眼,母親為難地看了父親一眼,就不吭聲了。父親領着兩個姐夫去了五叔的麥地,人多力量大,五叔的麥子很快就收完了,運進了打麥場。可是,我家一畝多地的麥子,卻泡在了雨水中,父親和哥哥姐姐們冒着雨,把淋濕的麥子運到打麥場裡,五叔卻不見了蹤影。

「小五這人不行,忒不實在!我說不幫他,你偏要幫,怎麼樣?他不管我們了吧?」母親生氣地嘟囔着。父親的臉色很難看,瞬間變得煞白煞白的,母親立刻知趣地打住了話題。

那場暴雨讓父親感冒了好幾天,打了好幾天吊瓶,卻不見五叔的人影,父親嘆了口氣:「我這個堂弟,我算是白疼了他一場。」

那年麥收季節,陰雨連綿,等到麥子運回家中時,全都生了麥芽,新麥做成的饅頭吃起來黏糊糊地粘牙。村裡的人們都泄了氣,哭喪着臉,失望極了。

我知道了父輩們的不易,不願再像父親那樣活着——日出而作,日落而息地在田野里勞作一生。老師告訴我,知識改變命運;老師還說,人不可能選擇自己的出生,但可以選擇自己的未來。我聽了老師的話,拚命地學習。

兩年後,我順利地考上了縣裡的重點高中。後來,我高中畢業了,進了省內一所知名的師範大學。畢業後,我就成了一名光榮的人民教師。[1]

作者簡介

張慧峰,山東省成武伯樂第一初級中學地理教師,畢業於山東師範大學。

參考資料