麒麟區越州鎮第二中學檢視原始碼討論檢視歷史

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麒麟區越州鎮第二中學堅持「以人為本」，管好人、用好人、發展人，着力培養行政班子的團結力、凝聚力、執行力，建設一支思想素質過硬、業務技能精湛、團結協作，樂於奉獻，敢於創新的領導班子隊伍，並使之快速成長為學校發展的中堅力量，為學校高質量、快速發展提供組織保障。

校園諮詢

指導促前行 潤物細無聲——麒麟區語文教研基地到越州二中開展教學指導活動

「潛心教研勤探索，紮根教學促提升」，課堂教學是推進素質教育、提高教學質量的主渠道、主陣地，是整個教學過程的中心環節，是最基本的教學活動。為了打造真實、高效的常態化課堂，促進教師專業成長，深化高效課堂建設，提高鄉鎮中學教師的教育教學能力。2024年3月14日上午，在區教研室領導的組織帶領下，初中語文、初中數學、初中化學三個教研基地到越州二中進行聽課議課、座談交流的教學指導活動。

基地成員們深入課堂教學一線，通過觀察常態課堂，深入了解學科教育教學現狀，對教師的教學內容、教學方法、教學效果、課堂管理以及學生的學習行為和學習態度等情況進行了全面了解。

聽課後，教研室主任華老師對授課老師的課堂教學進行了全方位的點評，明確指出教師在教育教學中主要存在的問題。授課老師也提出自己在教學中的各種困惑，並就如何引導學生主動參與課堂，提高課堂有效性方面與基地成員進行了面對面交流。

李春燕老師指出，面對城鄉的巨大差異，老師應放平心態，變劣勢為優勢，抓住教學重點，精講精練，提高效率，注重教研一體，以研促教。

王文娟老師指出，要在教學常規上下功夫，精心備課，認真批改作業，特別是作文，要及時給出指導和鼓勵，才有利於激發學生的寫作興趣。

最後華傑老師指出，面對教育的新形勢和新要求，教師的教學理念要跟上時代發展的要求，改革教學方法和模式，增強教學的針對性和時效性，努力提高課堂教學的質量和效率，教師可以從以下幾個方面入手：採用課堂教學錄製的方式評估和反思自己的教學過程，改進教學方法，提高教學效率；開展多種形式的閱讀教學活動，以學校閱覽室為載體，讓學生在學中做，做中學，激發學生的學習興趣；應以積極的心態面對學生，面對課堂，深耕細作，認真備課，抓實抓細教學常規，在落實上下功夫，在質量上做文章；以學生為本，重在激發潛能，加強與學生的溝通交流，實施鼓勵式教學，激發學生學習的好奇心和求知慾。

傾情指導如沐春風，深耕細研闊步前行。本次教學指導活動是對教師教學水平的一次檢閱，也是拓展老師的教學思路、不斷提升教學能力的機會。「一枝獨放不是春，百花齊放春滿園」，相信在區教研室的指導下，必將激發我區教師投身課堂教研的熱情，促進我區教師專業化成長，打造出我區真實、高效的常態化課堂，以實幹篤行譜寫教育新篇章。