靜物簡筆畫檢視原始碼討論檢視歷史
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靜物簡筆畫是以靜止的物體做主題所描繪的作品。作為簡筆畫描繪對象的靜物，是人們生活中常用和常見的物體，大體上可以歸納概括為方形、圓形、半圓形、梯形、三角形等。
主要內容
靜物畫常是某些畫種作基礎訓練的內容，又是一種獨立的繪畫形式。靜物簡筆畫以家用瓶罐器皿、花卉草葉、瓜果蔬菜、花布色布、絲綢呢絨、標本、小型工具等為描繪對象。此外，根據畫家的愛好，可把靜物畫的內容擴大到魚蟹禽鳥、歷史文物之類。甚至可以說，除了風景畫和人物畫之外的大部分物體，都可以作為靜物畫描繪的內容。靜物畫是各國家各民族各時代生產水平、生活條件、風俗習慣的客觀反映。[1] 有的物體是由兩種或兩種以上的幾何形體組合而成的。如家具、家電用品大都是長方形，炊具、茶具等一般是圓形，書、報、雜誌是方形，火車、汽車等交通工具是方、圓的組合等。儘管物體的外形複雜多樣，因觀察角度的不同導致外形還各有變化，但這些變化都可以用基本形、基本形的變形或組合形來表現。 只要掌握物體的外形特徵，再仔細體會構成基本形體的各要素，然後歸納概括，畫靜物簡筆畫就比較容易了。
繪畫手法
靜物是人工布置的物體，安排應賓主分明、錯落有致，即集中飽滿而不堆砌龐雜，或單純雅致而不貧乏單凋。靜物畫的構圖是實物布局的再現，布置若得當，則畫面表現充實。[2] 1．畫面內容：畫面內容首先是要做到「物體歸類」。靜物畫選擇物體較自由，並無固定的格式要求。也許是習慣為人們提供的啟示吧，人們在選擇時形成了一些自然的傾向：其畫面內容和形式，應力求統一得當，多寡適中；主體要基本歸類，陪襯物和背景做到賓主分明，虛實而不紊亂。其次是「選擇得體」。若以花卉為題材的靜物畫，則應以某種花卉為主體，適當配備少量比主體稍小的其他花卉，使其形態結構和大小儘量與主體協調，過分繁雜則易分散主體。如果菊花、芙蓉同量入畫，雖形體相仿，而賓主難分；主體不慎分散，則勢必削弱了它的藝術感染力 。
2．實物體積：實物要做到大小勻稱、長短適度。靜物在配備物體時，各物體的體積要勻稱適度，彼此不要懸殊太大，入畫才有美感。過大的物體勉強入畫，會有壓抑膨脹之勢；過小的物體搬上畫面，又有瑣碎零星之感；體積懸殊太大，又有輕重不穩之弊畫面上各物體的形體比例應與實物同大，以增加物體的真實感；各物體之間的距離應當適宜，各物體之間距離過大或過小都易失真。因此，對實物體積的大小及其畫面的形象，應注意配合默契。
掌握形體構造
有的靜物構造複雜，教師需分清楚形體結構關係。例如，電燈，由電燈頭、燈泡組成；桌子，由桌面與桌腿組成。多數物體一般是由兩種或兩種以上的形體組合而成的。
分別類型
為了便於概括，把靜物類型歸納成三大類：一是類似長方形體、方形體；二是類似圓球體、橢圓球體；三是類似錐體、類似圓柱體等。有的靜物類型不易分清，如花瓶的頸部是柱體，而腹部是球體。此類靜物應該細緻觀察、精心分析，才能得出該物體基本類型的歸屬。
畫法與步驟
靜物簡筆畫，應該牢牢記住靜物是由基本形體組合而成的要領。 用基本形體組合時應符合靜物特點。按照靜物的構造和長寬比例以及各部分前後、高低、穿插的關係去勾畫。有的靜物簡單，用基本形概括容易；有的靜物較複雜，用基本形概括較難，應進行取捨，使它簡約、生動。着手畫物體時，首先走好大體雛形，確定位置、長度、比例，把靜物當作整體來觀察，用大的基本形體去概括地表現它；其次是抓主要結構線，並進行前後、左右比較，此時應當「多看少畫」；最後補充次要的部分使之完整。總之，先整體抓主次關係，再深入局部；也可以從某局部開始畫，但要着眼於整個形體，若不然，畫到最後就難免亂了章法，不可收拾了。如 「靜物的畫法與步驟」所示，左側圖中，平櫃及其上的電視機是畫面的中心，應當先予以確定，其餘的家具、燈等則是後來確定的；右圖的畫法同然。
靜物簡筆畫技法用筆簡約,內蘊豐富,實用性極強,用途非常廣泛.因此,可以將此技法直接用於植物學實驗繪圖教學當中.簡要描述靜物簡筆畫技法在植物實驗繪圖中的應用要求及繪圖方法和繪圖步驟,旨在充實植物實驗教學內容的生動性,使其易於被學生理解,並增強學生的科學興趣,培養學生的藝術興趣,並誘發培養學生思維和想象能力,使教學收到事半功倍的效果.