陳建東檢視原始碼討論檢視歷史
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陳建東，男，副教授、碩士生導師、高級工程師、一級註冊建築師、註冊城鄉規劃師、福建福大建築與城鄉規劃設計有限公司建築創作研究所所長，福建省建築師協會理事，福建省詳細規劃類首席專家。主持省廳級基金1項，參與國家自然科學基金項目1項，參與全國哲學社會科學規劃基金項目1項。發表科研論文20餘篇，主持各類建築、規劃設計及實踐項目40餘項，榮獲省級以上榮譽20餘項。
研究方向
建築創作、城市設計與城市更新、校園規劃、修建性詳細規劃
獲獎項目
1、2004年，福州大學文科樓項目,獲福建省優秀勘察設計，三等獎。
2、2008年，福州大學新校區第五學科群項目，獲福建省優秀勘察設計三等獎。
3、2009年，福建高等商業專科學校規劃，福建省優秀城鄉規劃設計獎。
4、2011年，福州大學新校區建築館土木館，福建省優秀建築工程設計三等獎。
5、2017年，福州大學旗山校區-紫金礦業學院教研樓，福建省優秀工程勘察設計三等獎。
6、2006年，廈門工藝美術學院—集美校區規劃及總體設計，福建省第二屆優秀建築創作獎。
7、2008年，福州市西客站，福建省第四屆優秀建築創作獎。
8、2011年，武夷山文化中心建築方案，福建省第六屆優秀建築創作獎三等獎。
9、2011年，閩台科技文化交流中心建築方案設計，福建省第六屆優秀建築創作獎二等獎。
10、2011年，福州大學國家科技園設計，福建省六屆優秀建築創作獎三等獎。
11、2012年，連城海峽光電產業園首期生活區設計，福建省七屆優秀建築創作獎三等獎。
12、2012年，福建高等商業專科學校教學區設計，福建省七屆優秀建築創作獎三等獎。
13、2017年，福建信息職業技術學院平潭校區規劃及單體設計，福建省第十二屆優秀建築創作獎三等獎。
14、2018年，尼日利亞交通大學規劃
15、2021年，三明生態新城人才房項目規劃及單體設計
指導學生獲獎項目
1、2012年，海峽建築新人獎。
2、2012年，全國高等學校建築設計教案和成果，優秀作業，全國高等學校建築學學科專業指導委員會。
3、2013年，現代寺廟設計—禪的述說，霍普杯國際大學生建築設計競賽，優秀獎，國際建築師協會。
4、2020年，第十八屆亞洲設計學年獎：城市設計，金獎，
存異共生——基於天津老城區改造及自然環境恢復的未來城市設計
5、2020年第十八屆亞洲設計學年獎：臨時與可移動建築與空間，金獎，
浮游共生——一種由可移動折板空間創造的校園教育交流綜合體系
6、2020年，第十四屆「穀雨杯」全國大學生可持續建築設計競賽，優秀獎
7、2021年，第十九屆亞洲設計學年獎：臨時與可移動建築與空間，銀獎
8、2021年，第十九屆亞洲設計學年獎：商業建築與空間，銅獎
9、2021年，第十五屆「穀雨杯」全國大學生可持續建築設計競賽，優秀獎
跨界雲疊市——城鄉交匯&產銷一體化的新常態摺疊市場綜合體
10、2021年，第十五屆「穀雨杯」全國大學生可持續建築設計競賽，優秀獎
竹林之上，老區新生
學術成果
[1] 陳建東,吳木生,鄭琦珊. 大學校園規劃的生態策略—以福建農林大學海峽聯合學院為例[J]福州大學學報自然科學版.2013(06): 第41卷,第6期。
[2] 陳建東,吳木生,鄭琦珊.福建商業高等專科學校新校區規劃設計的生態整合策略[J]寧夏大學學報自然科學版,2013(04)。
[3] 陳建東.大學校園規劃設計中的整體性問題研究——以福州大學廈門工藝美院集美校區為例[J]貴州大學學報自然科學版,2013(04)。
[4] 陳建東,吳木生,林鑫. 基於非線性思維和場地體驗的地域性建築——以閩台科技教育交流中心設計為例[J].華中建築,2019(12) 。
[5] 陳建東.基於持續照護理念的養老設施設計-以蒼南縣養照中心為例[J].建築與文化,2019（12）。
[6] 陳建東,王旭升, 馬騰飛.地域視野下的中小學校園更新研究——以福州市台江第四中心小學改擴建設計為例[J].建築與文化.2020(01) 。
[7] 陳建東,鄭琦珊,吳木生.基於結構主義視角的高校建築組群建構——以福州大學旗山校區第一和第四學科群為例[J].寧夏工程技術.2015(03) 。
[8] 陳顯鷺,陳建東(通訊作者),林志森,洪婷婷.基於再循環理念的教學樓改造設計——以福州大學怡山校區文科樓改造為例[J].建築與文化2019（10）。
[9] 吳木生,陳建東, 鄭琦珊,劉淑虎.地域性大學校園規劃——以泉港福州大學石油化工學院為例[J].福州大學學報(自然科學版)2014（12）。
[10] 吳木生,陳建東,鄭琦珊.共生·場所·綠色——以三明陸地港商服區設計為例[J].華中建築2016（03）。
[11] 吳木生,陳建東,楊建華,尤傑.多元場所的營造——以南陽小城鎮廣場公園設計為例[J].建築與文化.2020(01)。
[12] 林志森,吳正鵬,陳建東.廢舊材料在福建傳統建築牆體中的再利用策略[J].建築與文化.2019(08)。
[13] 吳木生,陳建東,樊海強,楊興龍.大學校園的整體性規劃探索——以福建信息職業技術學院平潭校區為例[J].中外建築2016(11)。
[14] 吳木生,陳建東,樊海強.福建省海洋技術學校新校區規劃設計[J].中外建築.2016(10)。[1]