長嶺縣第三中學檢視原始碼討論檢視歷史

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長嶺縣第三中學在松嫩平原，在綠嶺大地，崛起了一顆璀璨的教育明珠——「長嶺三中」，吉林省首批重點中學長嶺三中。學校創建於1977年，校園占地面積5.7萬平方米，建築面積2.6萬平方米。學校現設3個年級，57個教學班，在校生3300人，學校有高級教師77人，中級教師115人；省市學科帶頭人18人。

以德治校

育人為本、德育為先。長嶺三中高度重視德育工作，把「立德樹人」作為學校教育的靈魂。從師德建設入手，要求全體教師以身立德、以德立教，靜下心來教書，潛下心來育人。三中針對新時期青少年特點，強化法制教育和養成教育，每學期都要對學生進行法律知識專題講座和心理健康教育專題講座。通過各種教育形式，規範了學生的文明禮儀和行為習慣，學生專心聽課，自習課達到了零抬頭、無聲音，零回頭、無擺弄，從而樹立了三中學子新形象。三中生動開展豐富多彩的校園文化活動，讓學生享受的生命的尊嚴和成長的幸福。成功地創辦了校報、校園之聲廣播站和朝陽記者站，積極開展豐富多彩的文化活動。學校利用重大節日、重大事件有針對性地開展了一系列教育活動，「五四」青年節舉行成人宣誓儀式，十一」期間舉辦迎國慶書畫藝術展，舉行「青春·勵志」「中國夢」大型演講比賽，開展大型詩歌朗誦比賽、英語口語及校園短劇大賽、書法比賽……每天間操時間，伴隨着雄壯的音樂聲，全校各班組成的跑操方隊精神抖擻，昂首挺胸，口號嘹亮，喊聲震天，令人振奮；班主任身先士卒，步伐鏗鏘，整個校園在音樂中陶冶情操，在律動中健體強身。現在，跑操已成為三中一道亮麗的風景……「管理育人、服務育人」是三中德育的一大特色。學校領導班子率先垂範，不折不扣地履行《帶班領導職責》，帶班領導24小時在校，吃學生食堂、住學生宿舍，做到事事有人管、處處有人管、時時有人管。2013年，學生宿舍被評為「省級示範性宿舍」……三中學生在打好人格根底的基礎上，發奮讀書，成才報國……

長嶺縣第三中學名師辦校

辦學辦的是老師。提高教學質量的前提與基礎，就是提高教師的素質。三中採取「走出去、請進來」的辦法，強勢推進教師的學習與成長。2012至2013年，學校曾先後組團，派三批一線教師到臨川一中、臨川二中、江西師大附中和衡水一中、衡水二中、石家莊精英中學等名校考察學習。除此，還多次派教師到北京、長春、哈爾濱等地參加培訓班、觀摩公開課等。每位「走出去」的教師返校後，都認真反思，形成經得起推敲的考察、觀摩報告，用以指導教學實踐。2012年，三中引進外籍教師布魯斯來任教。不僅英語組全體教師全程與外教一起備課教研，取長補短，而且外教的到來，學生對英語的學習熱情空前高漲，並且在了解不同價值觀的同時，開拓了視野，活躍了思維。同年5月，美國康州校長培訓中心主任格雷格先生應邀對三中進行友好訪問。訪問期間，格雷格先生為全校教師做了風趣幽默，精彩深刻的「有效教學策略」講座。此次講座使全校教師在教育理念和教學方法上受到很大啟發。同年，北京相陽教育集團特派高考輔導專家多次來三中為教師講座、為學生授課，使校師生摸清了高考方向。另外，還邀請金太陽教育集團領導來三中開展有效課堂講座、為師生傳經送寶。目前，三中老師甘於奉獻、人心思進，「教學相長、誨人不倦」蔚然成風，正打造一支師德高尚、師能高超的名師隊伍。

長嶺縣第三中學科研興校

教學質量是學校的生命線。三中發揚教育創新的精神，實施了科研興校的發展戰略。孟校長帶領教學領導經常走進課堂聽課，把握教學實際，進行科學指導，學校還建立了各項教學管理制度，由校長到主管校長再到中層領導緊張有序地開展工作，形成了「金字塔式教學管理模式」。三中強化集體備課，實行導學案制，修訂出台《集體備課制度》，實施了「三定」、「四備」、「五統一」。「三定」即時間、地點、中心發言人；「四備」即備教材、備學生、備教法、備學法；「五統一」即統一導學案、統一教學進度、統一作業量、統一雙周練、統一月考。在備課內容上要抓住各個環節詳細分析研究，從導語設計、目標設計、時間預設、學生讀寫題目的精選、問題探究、重點難點設計、小組任務分工等方面逐一落實。 組內公開課，校內匯報課、示範課、高三複習研討課,彰顯了學府教師的風采。三中探索出「自主學習、合作學習、探究學習」的高效課堂教學模式。高效課堂主要做到「五個環節」，即：高效課堂的前提——課前準備，即教師課前研讀《新課標》，制定教學目標，確定教學重點、難點，學生預習，搜集相關材料；高效課堂的基礎——創設環境，即教師利用多媒體、圖片、實驗等激活學生思維，使學生快速進入狀態；高效課堂的核心——探索交流，即發揮學習小組的作用，各小組合理分工，合作探究，各自完成相關任務，利用本組已有信息相互交流，分析綜合；高效課堂的關鍵——精講點撥，即教師講學生自己不能理解的知識，重點指導方法和技巧；高效課堂的檢驗——練習鞏固，即教師設計測試題，學生運用學到的知識加以鞏固。高效課堂教學模式的核心就是發揮學生主體地位，精講精練，煥發了課堂教學強大的生命力，追求45分鐘課堂教學效益的最大化。