都勻市第十一小學檢視原始碼討論檢視歷史
都勻市第十一小學為進一步激發全校師生髮揚光大誠信品德和誠信精神,切實提高全校師生基本道德素養和教師的職業道德[1]素質,學校積極構建以行為規範為表,培養人格為里,實踐活動為經,環境氛圍為緯,立體化自主發展的德育模式。在學科滲透中學校還把電教手段引入到養成教育[2]、愛國主義教育和傳統美德教育,寓傳道於授業之中,既活化了德育的內容,又豐富了德育的形式和內涵。
校園資訊
科學做好入學準備—「走進小學,感悟成長」成長幼兒園參觀都勻市第十一小學簡報
「時間時間像飛鳥」,大班幼兒畢業的腳步越來越近了,孩子們即將告別幼兒園,走進小學。為了全面的了解小學生活,讓他們從生理、心理、行為習慣等方面做好入學準備,以積極的心態迎接小學生活。2019年6月10日,成長幼兒園大班的孩子們在老師的帶領下懷着激動的心情走進了都勻市第十一完全小學。
十一小的陳主任在校門口熱情的接待了老師和孩子們。伴隨着好奇與嚮往,孩子們開始了愉快的參觀活動。首先龍校長給孩子們介紹學校的校訓,並向孩子們介紹了豐富多彩的校園活動。
龍校長給孩子們介紹學校的校訓。
龍校長正在給孩子們介紹豐富多彩的校園生活。
隨後在龍校長和老師的帶領下,孩子們懷着新奇、興致勃勃的參觀了科學實驗室、多媒體教室、智慧音樂創客教室、心靈港灣、陽光小屋、美術室、閱讀室、舞蹈室等校園環境。
孩子們在楊老師的帶領下參觀科學實驗室。
大家聚精會神的聽老師講解多媒體教室的功能。
在智慧音樂創客教室,吳老師介紹了孩子們超喜歡的機器人"小胖"。
孩子們參觀「心靈港灣」。
吳老師給孩子們介紹留守兒童之家"陽光小屋"。
孩子們來到閱讀室,走進書的海洋。
音樂和舞蹈是孩子們的最愛,在盧老師悠揚的琴聲伴奏下,孩子們唱起了歡快的兒歌。
通過一系列的參觀,孩子們親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗,近距離了解了小學生的學習生活與幼兒園生活的不同,感受到了小學校園生活的無限魅力,更激發了他們對小學生活的期待和美好嚮往,此次活動,為孩子們順利進入小學奠定了良好的基礎。本次活動非常感謝十一小的校領導和老師們,特別是龍校長和陳主任的熱情接待和耐心講解,讓孩子們親身感受到小學與幼兒園在生活環境和學習環境的不同,為他們即將成為一名小學生做好了準備。
參考文獻
- ↑ 教師職業道德規範 ,搜狐,2020-09-03
- ↑ 什麼是養成教育?意義何在? ,搜狐,2018-09-06