邯鄲市邯山區育德路小學檢視原始碼討論檢視歷史
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邯鄲市邯山區育德路小學位於河北省邯鄲市光明南大街育德路7號。學校占地面積9765平方米。學校現有13個教學班,677名學生,教師56名,本科學歷43人,小學高級教師48人,有市級以上教師新秀17人,骨幹教師、學科帶頭人26人。
學校簡介
學校擁有一個年富力強團結奮發的領導集體,擁有一支力量雄厚、德才兼備的教師隊伍。有「勤奮進取、團結活潑」的校風,「嚴謹求實、開拓創新」的教風,「樂學苦練、創新成才」的學風。學校秉承「打好基礎、發展個性、開發潛能、提高素質」的理念,讓課內外成為學生知識習得、智慧啟迪、身心點化、人格潤澤、個性張揚、生命靈動的平台。校園綠草如茵,幽雅宜人,教室內文化藝術蘊意濃郁。特色辦學:為全面實施素質教育,我校確定以「三創教育」為載體的活動課為學校的辦學特色,「三創教育」即創造、創作、創新。學校本着「面向全體,人人參與,培養個性,發揮特長」的原則,通過開展多彩多姿的活動,激發了學生的興趣,使學生素質真正得到提高。經過幾年的實踐,活動課碩果纍纍。我校活動課多次得到長春市級、德惠市級領導的好評,學生製作作品200多件,期中有電動船模等作品多次獲獎。學校活動課的特色,不僅使學生特長得以彰顯,也推動了學校的整體工作。
素質教育
素質教育是促進促進學生全面發展的教育。應試教育[1]下的教育目的偏重知識的傳授,而素質教育是促進學生德、智、體、美、勞全面發展的教育[2]。此知識點一方面會很簡單的考查全面發展包括什麼,另一方面也會考查例子反選的形式。
課堂教學
在課堂上既要求老師要允分「利用」好10名優秀學生主資源,之要給優秀學生提供「自助餐」保證他們學得更好;通過小組互相討論,促進中間學生的向上「分化」,把其中的20%轉化成優秀生,以此擴大優秀生比重,而把原本10%的後進生向着70%的群體推進。從理論上講,昌樂二中的271課堂模式,消滅了「差生」,充分體現了教育對每個學生的尊重。
參考文獻
- ↑ 「應試教育」是個原始社會 ,搜狐,2017-07-21
- ↑ 培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人 ,搜狐,2022-02-13